（Y/笔记）感念师恩——做一个严中有爱，爱中有方的好老师

        开学已近一月,孩子们逐渐适应了中班的生活,转眼我来城幼也有一年的时间了,在这一年里,陪着孩子们从小班到中班,从懵懂到懂事,感触良多;同时孩子们也在陪着我成长,从一个没带过小班而感到焦虑到现在遇到问题能独当一面。在这一年里我学到了许多之前不曾学到东西,掌握了更多的技能,感谢领导们给了我在城幼学习的机会,更要感谢我的老师。
    俗话说严师出高徒,而我的这位老师,不仅没那么严厉,还很温柔,并且善解人意。与宋老师相识是在2018年的九月,我是她的配班。她不仅是孩子们的好老师,也是我的好老师。去年八月底我因为一些原因没能和宋老师一起奋战开学的工作,开学初怀着忐忑不安的心情来到小一班,一面是没有和宋老师一起忙开学事宜的愧疚,一面是初带小班的焦虑。第一次见宋老师,给我的印象是温柔、和善、而且工作能力强,并且笑起来两颗虎牙很好看,这在我以后的工作中,印证了这一想法。
    宋老师是一个善于收纳整理的人。有一次我去柜子里拿卡纸,发现每个柜子都被整理的井然有序。需要找什么物品,一目了然,能很快的找到自己所需。小班孩子注意力较短,她总有方法能让他们在有限的注意中获得更多的知识,比如说有趣的故事导入,好玩的手指游戏,丰富的教具。后来我发现宋老师有一个“法宝盒”,里面有许多的教具,这无疑对我来说是“暴击”,教具对孩子来说是一个好的开场白,对老师来说就是天大的财富,而宋老师竟然能够心细的把工作几年的教具保存起来,不仅可以丰富课程,还可以节约时间用来研课。她还有一个法宝——乐谱本,上面也都是她一直收集下来的儿歌,里边素材很全面,规则养成、习惯培养的儿歌应有尽有。这些都说明她是一个细心的人,一件事一直坚持下来就显得难能可贵。宋老师的这些好习惯也在影响着我,平时我也会把孩子们学过的儿歌腾抄下来,便于平时复习,随着平时的积累,孩子们的音乐技能也在逐渐增强,只要老师弹出前奏,孩子们就会哼唱出歌词。开学初,我们一起从一楼搬到了二楼,然后慢慢把杂乱无章的物品摆放整齐,心里感觉说不出的愉悦,果然,整理不仅可以加快以后工作的效率,还会让人心情变好。慢慢的我也学着收集素材。有些习惯,不仅仅是方便他人,也是在方便自己。
    宋老师也是一个温暖的人。每当我信心不足,她总是第一个给我鼓励,帮我总结经验。我某些方面经验不足,她不会责怪,反而耐心讲解,像带一个孩子一样带着我成长,点点滴滴的温暖在心头萦绕,时常庆幸我三生有幸工作能遇样的好伙伴,好朋友,她于我而言,亦师亦友,一直在帮助我砥砺前行。我没带过小班音乐,所以对小班音乐有一些困惑,感到无从下手,宋老师看出我的担忧,耐心的指导我,比如说怎么导入吸引孩子的兴趣,范唱时加入动作或者图片便于理解,在宋老师的鼓励下,我一步一步逐渐能够掌握音乐课的节奏,孩子们也越来越喜欢音乐。暑假班汇报演出的结束,我们大家松了一口气,送完孩子们和家长们,她又跟我说,这次的汇报演出主持的不错,气氛很好,挺好。她就像小天使一样有着魔力,一句简单的鼓励立马打消了我的顾虑。这样的鼓励一次又一次,在我自我怀疑的时候,在我难过的时候,在不断让我建立起能担起责任、挑起“大梁”的信心。
    宋老师更是一个有方法、有原则的人。对待孩子,不仅需要耐心和细心,更多的要有方法,一个好老师,孩子应该是又尊敬又喜欢。孩子们刚入园,不懂怎么排队,用有趣的小故事、清晰的小脚印引导他们;洗手弄湿了衣袖,学一学小儿歌,孩子们慢慢会卷袖子。随着时间推移,天气秋凉,孩子们穿起了小外套,是时候培养孩子的自理能力了,宋老师又上了一节如何叠衣服的课,采用儿歌的形式,不仅有趣,说起买还顺口,孩子们跟着儿歌一步一步学会了叠衣服。她总是有许许多多的有趣的方式方法引导孩子们的养成良好的习惯,她总是不厌其烦的说了一次又一次,她也总是面带笑容的拥抱每一个孩子。面对孩子的任性,她也很有原则,不指责,不强加,总是等孩子安静下来思考后再沟通,比如说一诺不愿意吃饭哭闹,她安静的等一诺哭完了沟通,之后一诺不哭也不闹,乖巧的大口大口吃饭,还笑着问“老师我棒不棒”。在这一年的相处中,让我知道了,不仅要爱每个孩子的同时,也要宽容对待孩子的犯错,有问题不能因为孩子的无理取闹而“息事宁人”,教育契机很重要,不能因小失大。面对无理取闹要做“忍心”有原则的老师,这样才能帮助孩子树立正确的人生观,促进良好习惯的养成。作为老师我们要严己律人,宽以待人。一个好老师必定严中有爱,爱中有方。
    宋老师身上优秀的地方还有太多太多,说不清道不完,值得我慢慢学习。在这里我想对宋老师说,三生有幸遇见你。感恩你的付出,感谢你的包容,感念你的理解。