（Y/笔记）我爱你三千遍

爱,是一个永恒的话题。爱是一种情感交流,爱是一种行动体验,爱更是一种理解和尊重。小朋友就像一颗颗刚出土的“嫩苗”,需要“园丁”的呵护和培养,这就需要老师用爱去滋润、熏陶,对于个性和道德品质处于正在形成阶段的幼儿来说,是进行品德教育的最佳途径。在生活中、游戏中让幼儿感受爱,认识爱,学会爱是必要的品德教育。

某一天午睡起床,我帮助萱萱穿衣服,萱萱很开心的对我说“杨老师,你看,阳阳好可爱,我喜欢他”,听了这句话,隔壁床上的阳阳害羞的一笑。第二天,第三天亦是如此,面对萱萱接二连三的夸奖,阳阳都会害羞一笑,默不作声。在萱萱说“阳阳我喜欢你”的时候,我也会对萱萱说,你也很可爱,杨老师也很喜欢你。后来阳阳也会说“萱萱我也好喜欢你”。我突然意识到,在孩子们表达爱的时候,如果老师能及时给孩子反馈,他们会变得更加自信和勇敢。我们的一举一动都在潜移默化的影响着他们,所以,我们要善于引导他们、关心他们,帮助他们建立友好的同伴交往,使他们感到快乐和真诚,教育才会成功。

糯米是个文静又害羞的小姑娘,每天早上问好都是在妈妈的催促下小声的问好,带着一脸懵懵懂懂小眼睛闪烁不定,为了让她能感受到老师是温暖的、爱她的,我蹲下身来张开手臂,笑着拥抱她,几次之后,糯米早上打招呼都是笑嘻嘻的,声音也变大了许多。凡凡也比较安静,安静到如果不仔细观察你都感觉不到他在我们的身边,他喜欢一个人玩,喜欢默不做声,游戏的时候,也经常是一个人玩一会,发一会呆,几乎不跟小朋友,不跟老师交流。后来早上晨间接待的时候,我看见他来,就远远的张开手臂,准备拥抱他,刚开始他会默默的任我拥抱,渐渐的他慢慢抬起他的手,轻轻摸我一下。孩子是单纯的、可爱的,他们看到的是一个五彩斑斓的世界,在他们的世界里,每一个人都是友好的,善良的、可信的。不管是聪明的、漂亮的,还是安静的、调皮的孩子,他们都应该得到老师的爱。

慢慢的拥抱变成我和孩子们之间的一种爱的表达方式,不仅有利于我和孩子们得沟通,也让我们的关系变得更加亲密。只要我对着孩子张开手臂,孩子们看到了就会走过来和我拥抱,每一次被拥抱之后,孩子们有的破涕而笑,有的甜甜的对着我笑,有的霸着不肯走......这种爱的表达方式,渐渐地让他们变得更加快乐和积极。

没有爱就没有教育,爱是教育的关键,是教育的前提和尊重。愿所有的教师心中都充满爱,把不同的爱献给不同的孩子,让爱的种子在孩子的心里,生根、发芽,并硕果累累。