（S/笔记）午餐风波

    案例描述:一诺是个很可爱的小男孩,长得也十分壮实。第一天上幼儿园,中午吃饭时间到了,孩子们都津津有味吃起饭来,一诺却坐在椅子上一动不动,一脸苦闷。我走过去问一诺:“你怎么不吃饭呀?”一诺皱了皱眉说:“这饭为什么是黑色的?”我笑了笑,这孩子,刚刚一定没有听强老师介绍今天的食谱,对他说:“这是黑米饭,很有营养的,你尝一尝。”一诺敷衍地挑了几粒米饭放进嘴里,还没有嚼就吐出来说:不美味。人是铁饭是钢,不吃饭不行啊,于是我尝试喂着他吃,他眼泪哗啦啦的涌出来说:“我不爱吃。”第二天午餐时间又到了,一诺把碗里的菜全挑在了桌子上,很快吃了一碗白米饭,盛汤的时候,汤里有一些青菜,一诺正准备将青菜往桌子上挑,我急忙制止说不可以挑食,一诺撇了撇嘴说:“可是青菜不美味,我吃不下”,我喂着他吃了一口,他刚吃进一点,就开始作出呕吐的动作,一连几天一诺都是这样的反应。和一诺的爸爸沟通后得知,一诺从小主要由外公外婆带大,隔代亲比较娇惯,一诺在家的挑食现象很严重,平时在家只吃饭和蛋,从来不吃素菜。

    案例分析、反思:与一诺爸爸沟通后,我认识到一诺的挑食现象和他之前在家的吃饭习惯有着密不可分的联系。家庭教育中,家长狠不下心来,任由孩子喜欢,不管是吃零食还是吃荤菜,孩子能吃的壮实就好。而长期的挑食对孩子身体会造成很大危害,因此在幼儿园,我用了各种方法,尝试着让一诺能够改变一些。一开始,给一诺少打一些菜,鼓励他尝一尝是什么味道。一诺会好奇地对我说:“这是什么呀?”“木耳它是长在哪里的?”“那我尝一尝”。有时候,我会在一诺吃饭的时候,用情境法、游戏法去调动他的食欲。如:“小白兔最爱吃胡萝卜了,你也尝一尝。”“哇,一诺像大老虎一样,吃的可真好!”有时候,我会在一诺吃完饭时,及时奖励一个小贴画,夸他没有挑食,吃饭很棒。有时候,我也会告诉他,小朋友的身体里要摄取很多营养才能长得高,如果挑食的话,身体里没有营养,就要去打营养针。三个星期下来,一诺在幼儿园的挑食现象有了很大好转,有时候一诺会高兴地对我说:“我吃完饭啦!”有时候还会主动地对我说:“今天的南瓜粥真好吃。”虽然说一诺在幼儿园挑食现象有改变,但是光靠幼儿园一方教育是不行的,达成家园一致才是我们共同目标,才能真正帮助一诺改掉挑食的毛病。

    希望在家园合作的努力下,能克制住这风波,一起改掉一诺挑食的问题。