2022年4.18~4.22周活动安排表

教育工作:

1、能找到适合自己调节生气情绪的方法。

2、知道声音是怎样产生的,不同材料的物体可以发出不同的声音。

3、学习游戏“运球”,体验与同伴按节奏同步前进。

家园共育:

1、适当为幼儿增减衣物。2、和幼儿一起自制一本图画书

环境创设:完善各活动区域墙饰布置

一

二

三

四

五

教学活动

活动:快乐就在身边

目标:

1、了解多种情绪,正确面对和看待消极的情绪。

2、能大胆尝试用多种方式来调节和解决消极的情绪。

3、提高自己调控情绪的能力,体验与同伴友好相处的愉悦。

活动:声音的奇妙

目标:1.知道声音是怎样产生的,不同材料的物体可以发出不同的声音。

2.发展幼儿的听辨能力,能够对探索周围世界感兴趣。

3.了解噪音的危害,养成良好的说话习惯。

活动:感恩的心

目标:

1.知道王老师为我们大一班服务

2.把分开的心形图画粘贴起来,

3. 用感恩的心情去体验乐趣

活动:合作真愉快

目标:

1、认识到合作的重要性,增强团队意识

2、愿意与同伴共同完成任务,体验合作的快乐

3、活动时能与同伴分工合作,遇到困难一起克服。

活动:《谷雨》

目标:

1、了解谷雨的气候特点与农事活动,知道谷雨前后适合农作物的生长

2、能够与同伴合作种植豆子,体验谷雨时节种植的乐趣

户外活动

名称:小壁虎捉害虫

目标:训练幼儿敏捷的攀爬取物的能力。能勇敢的参与挑战活动。

名称:摸黑找朋友

目标:练习原地自转和闭眼向前走5至10步

名称:小小运动员

目标:1、锻炼幼儿的平衡能力

2、在游戏中学会等待,感受规则的作用。

名称:炒黄豆

目标:练习两人配合游戏。

能向同一方向进行身体翻转。

名称:宝贝向前冲

目标:激发幼儿对投掷活动兴趣,培养幼儿勇于尝试的精神,增强幼儿的目测力。

区域活动

目标

材料

指导

区域1:

美工区

1、欣赏不同造型的面具,感知运用色彩、线条、图形的艺术表现方式来表现面具的夸张、变形的特点

2、能运用多种自然物、工具大胆进行面具的制作

颜料、水彩笔、彩纸、毛根、羽毛、剪刀、双面胶、松塔、麻绳

能运用色彩、线条、图形的艺术表现方式来表现面具的夸张、变形的特点

区域2:

科学区

1、引导幼儿对生活中的视觉暂留现象产生兴趣和探究欲望,初步了解视觉暂留现象

2、引导幼儿发现“视觉暂留”在生活中的实践运用,并乐于尝试做科学小实验

A4纸剪成两个圆形

木棍、双面胶、水彩笔

引导幼儿发现视觉暂留现象的两个条件

1、物体要快速运动

2、让我们产生视觉差异