P笔记：树立孩子们的自信

    十月份已经结束了,在与孩子们的相处的分分秒秒中,我发现班里大多数的孩子都能很好的参与到一日生活中的每一个环节中来,尤其是对游戏活动的兴致,显得格外兴奋。但是在教学活动中的师生互动环节上却略显薄弱,别看他们在私底下和你聊的热热闹闹的,可是在课堂上单独回答问题时不是扭扭捏捏就是说话声音似如蚊子,还有的竟然动也不动一下任你怎么劝说也没用。

     在儿童的成长过程中,非智力因素的发展对幼儿身心全面发展,特别是对智力发展起着重要的作用,而细化之下的“良好的认知”这一层面,对他们的学习更是具有这保障和促进作用。幼儿自信心是其适应社会的必备终身技能,不仅是他们与人交往的工具,更是他们获得知识、认知世界的基础。所以针对幼儿在活动中的表现,我想在今后的一日生活中还要多给他们提供说的机会,创设适于幼儿表达、表现的空间,从易逐渐到难,使幼儿在适应中“想说、喜欢说”,让他们在自信的说中体会到成功带来的快乐,从而达到促进孩子全面发展的目标。

       作为新时代的幼儿教师,从小事中发现,从点滴间做起,从实践里探索,只有这样心系幼儿才会做出光彩!