主题四《可爱的动物喜洋洋》

主题四《可爱的动物喜洋洋》

主题思路:

   动物是孩子们的朋友,在他们的心目中,动物世界有趣又神秘。高大威武的老虎、狮子;轻盈微小的蜻蜓、蜜蜂;在水里游来游去的小鱼、小虾;在陆地上奔跑跳跃的小鹿、兔子...动物始终生活在孩子们的视野中,他们对动物有一种天生的亲密感。

对于大班孩子们来说,仅仅了解动物的名字,知道它们的生活习性已经远远不能满足他们的需求,因此,在本主题中宜改变课程实施的途径,采用小组化、低结构化的细织方式,在孩子提出的各种动物问题的基础上,梳理问题,形成问题研究小组,引导孩子通过多种途径主动寻找问题的答案,在探索中获得与同伴合作和自主学习能力的提高。而在此主题中孩子将获得主动学习的经验,也为今后的小组化学习奠定基础。

冬天是另一份特殊的新年礼物,虽然呼啸的北风、飘落的雪花让人们都裹紧了身上的衣服,但是冬天却是孩子们向往的,他们可以滑冰、打雪...开心地融入了冬天,因此孩子们在喜洋洋地过新年后,我们将带他们充分体验冬天的季节特征,引领他们积极参与户外活动,培养孩子们勇敢坚强的品质,和他们一起感受冬天活动的乐趣。孩子们将通过几个有趣的小实验发现冬天里的秘密,在优美抒情的文学作品中感受冬天的美好,用多种形式表现自己对冬天里自我保护的认识。冬天,带给孩子们的不再是严寒和冷酷,而是开心与满足。
  本主题拟用七周时间完成。

主题目标 

  1.喜欢动物能主动探究动物的秘密(外形特征、生活习性等)感受动物的有趣和多样,了解动物与人,动物和环境之间的关系,有保护动物的意识。
  2.能围绕感兴趣的话题与小组同伴分工、协作,主动积极地收集有关动物的基本信息,寻找问题的答案。

3.能够用描述性的语言表达对动物的认识会根据动物的特征进行仿编和介绍,尝试续编故事。  

4.知道自己又长大一岁了,初步做到正确评价自己和同伴的进步,与同伴友好相处。  

5.欣赏关于新年的文学作品,感受新年到来的美好和喜悦。
  6.能了解和描述冬季的特征感知人们在冬天的生活及动植物的变化,体验冬日活动的乐趣。

集体教学安排