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中秋节---大班组“美丽的月亮”活动方案
江北新区沿江街道亚泰幼儿园
2019.9——2020.1
设计意图:中华民族五千年的悠久历史,积淀着许多浓厚的东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。而我园正在进行《寓园本课程于幼儿生活活动中的研究》,时值中秋节的来临,为了丰富孩子对节日的认知,以及各节日风俗习惯的了解,我们结合社会领域、科学领域的知识,让孩子了解中秋这一传统节日。不仅让孩子学到科学小知识,而且还让孩子们通过自己动手操作,对中国传统节日的认知得到进一步的提高。
活动目标:
1.知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的来历,丰富幼儿的科普知识,了解“月食”现象。
2.了解中秋节风俗,知道为什么要吃月饼,同时体会与同伴共同品尝月饼的乐趣。
活动时间:2019年9月12日(本周四)。
活动准备:
1. 各班5位家长志愿者,各自准备绘本或故事。
2. 2.品尝各种口味月饼,根据自己喜欢的味道来选择。
时间安排表如下:
活动时间 | 2019年9月12日 | |
活动地点 | 亚泰幼儿园班级 | |
活动准备 | 1.年级组教师研讨初步活动方案。 | |
2.在群里发通知,告知家长活动计划,邀请有意向家长配合开展活动。 | ||
3.家长志愿者进课堂分组给孩子们讲述“嫦娥奔月”、“玉兔捣药”、“月亮的味道”等和中秋节相关的故事,并请孩子和家长老师一起复述故事。 | ||
4.提前让家委会去超市购买各种味道的月饼,保存好购买小票。 | ||
活动内容 | 14:40-15:00 | 开展家长进课堂活动——分组讲述中秋故事。 |
15:00-15:10 | 幼儿复述故事或单独讲述故事。 | |
15:10-15:30 | 共同品尝月饼,根据自己的喜好选择喜欢的口味品尝。 |
活动一:家长进课堂环节
人员安排:
家长代表:组织小组将故事活动;
主班教师:维持秩序;
配班教师:拍照;
保育教师:将购买的月饼按小组分好。
故事 :中秋的来历
活动目标:
1.幼儿初步了解为什么要过中秋节,什么时候开始过中秋节。
2.了解中秋节的来历和有关习俗。
活动准备:
1.准备关于中秋的故事,歌曲《爷爷为我打月饼》
2.民间故事《嫦娥奔月》、《玉兔捣药》、绘本《月亮的味道》、《月食》
活动过程:
1.出示月饼,引出话题。
妈妈老师:——这是什么?有没有小朋友知道啊?——那小朋友知道月饼是拿干什么的呢?——小朋友你们知道什么时候吃月饼吗?——你知道中秋节是哪一天吗?
2.介绍中秋节的来历,让小朋友知道中秋节又叫团圆节。
补 充:每年农历的八月十五,是我国传统的中秋佳节。这时是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期,所以就被称为中秋。在中国的农历里,一年分为四季,每季又分为孟、仲、季三个部分,因而中秋也被称为仲秋。每年八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆,更明亮,所以又被叫做月夕或八月节。在中秋之夜,人们望着天空上又圆又亮的月亮,很自然的就会盼望和家人团聚。远在他乡的游子,也借中秋节寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以,中秋又称团圆节,有句诗词叫做“每逢 佳节倍思亲”说的就是这个意思。
3.家长志愿者分组给幼儿讲故事。
4.集体集合。
提问:——中秋节的月亮是怎样的?——小朋友月亮除了是圆的以外,还有什么形状呀?——为什么要把月饼做成圆形的?从上弦月变成满月再变成下弦月,可以清楚的看到月亮盈亏的变化过程。
5.活动结束。
活动二:品尝环节
人员安排:
主班教师:组织集体活动;
保育教师:维持秩序;
配班教师:拍照
家长代表:和幼儿共同品尝月饼。