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大二班家长开放日半日活动计划
2019—2020学年第一学期
一、区域游戏(7:40-8:00)
区域游戏要求:
1.能做到安静、友好地游戏。
2.活动结束后,幼儿能把游戏材料收拾整齐,按照标志将玩具筐放回玩具柜。
益智区:七巧板、拼图
建构区:搭建天安门、长城
科学区:地图拼图、垃圾分类、数的组合
语言区:绘本阅读
美工区:青花瓷、京剧脸谱
生活区:制作鸡蛋饼、编辫子
重点指导:美工区(能用对称的方式装饰京剧脸谱)
二、户外体锻和早操(8:00-9:10)
1.集体大循环:
所需器械:梅花桩、体操垫、拱门、彩圈、穿越火线、轮胎、平衡木、油桶、组合梯。
游戏中根据地标提示有秩序的进行游戏,中途知道主动喝水并且脱衣服和适当休息。
2.早操:
韵律操:你笑起来真好看,徒手操:幼儿广播体操,放松操:金色童年
三、自助早点(9:10-9:25)
自助早点要求:
1.1、2两组幼儿吃点心,其他小组幼儿进入区域游戏,根据音乐提示自主洗手、吃点心。
2.根据音乐提示收拾游戏,搬椅子回到教学区。
四、集体活动(9:25-10:05)
语言:《量词歌》
活动目标:
1.看图学习儿歌,能正确说出量词,学会朗诵儿歌《量词歌》。
2.通过信件找错、借助图片、接龙游戏等方式,正确使用量词,拓展量词经验。
3.乐意参与儿歌朗诵,感受儿歌活动的乐趣,并将量词运用到生活中。
活动准备:
一封信、儿歌相关图片、幼儿图片若干
活动过程:
一、信件导入,找错并纠正。
1.配班老师送来一封信。
师:这儿有一封寄给我们大一班小朋友的信。
2. 教师打开信件,读信。
师:我读给你们听一听,是谁写来的?什么信呢?
3. 引导幼儿找错并改正,对量词的正确使用有初步的感知。
师:我刚才听到你们都笑了,为什么?它哪里好笑?
4. 幼儿找错并纠正。
师:你们觉得哪些词说错了,应该用什么词比较合适?
5. 教师小结。
师:你们可真厉害,把说错的地方都找出来了,这里的“个、辆、袋、包”有一个共同的名字叫量词,是表示人物、动物、数量单位的一类词。
师:刚才信里许多词都用错了,你们都觉得很好笑,所以我们平时说话要注意,量词千万不能说错,说错就要闹笑话了。
二、学习儿歌《量词歌》。
1.幼儿自由讲述手中图片的量词。
师:你们在平时的生活中会不会把量词说错呢?我来考考你们。
师:请你们把小椅子下面的图片拿出来,跟旁边的小朋友互相说一说上面的内容。
2. 个别幼儿讲述图片量词,教师出示图片。
师:谁想把手中图片上的内容说给大家听一听?
3. 教师小结。
根据孩子讲述情况进行小结。
4. 教师朗诵儿歌《量词歌》,幼儿倾听。
师:我们用这些图片来编一首儿歌吧,请你们仔细听。
5. 教师小结。
师:想不到小小的量词也有这么大的学问,牛要说“头”,马要说“匹”,所以量词千万别说错,说错就要闹笑话。
6. 巩固儿歌内容,加深幼儿印象。
师:这首儿歌把1-10 的数字按顺序编进去了,最后还提醒我们量词不能用错。
7. 引导幼儿集体朗诵儿歌。
师:你们能准确的说出这首《量词歌》吗?我们一起看着图片试试看。
8. 引导幼儿打节奏说儿歌。
师:我刚刚看到有小朋友在说儿歌时这样点头,好像给自己打节奏一样,我们一起试着打拍子来说一说这首儿歌吧!
9. 撤掉部分图片,幼儿记忆儿歌内容。
师:说的不错嘛,我要加大难度了,如果我拿掉2张图片,你还能记得吗?
师:我请刚刚说的比较熟练的小朋友再来拿掉3张,我们挑战一下吧!
10.完整讲述。
师:现在没有图片了,你们能完整说出这首儿歌吗?
三、游戏“量词接龙”,拓展幼儿量词经验。
1.拓展幼儿量词经验。
师:我这里还有几张图片,你能说出它们的量词吗?
2.自由讲述量词。
师:生活中每一样东西都有属于它的量词。现在,请你想一样东西,把它的量词说出来。
4.结束活动。
师:生活中还有许多量词,请你们回去也找一找,在阅读区说给其他小朋友听一听,说错的要提醒他,帮他纠正哦!
附资料:
信件:亲爱的大三班小朋友你们好:
我是红红,周末妈妈带我出去玩,给我买了一朵书,两张玩具车,还买了三件牛奶,四头面包,五把苹果,我想请你们到我家一起玩玩具,吃东西好吗?
红红
2019.9
儿歌:《量词歌》
一头牛,两匹马,
三条鲤鱼四只鸭,
五本书,六支笔,
七棵果树八朵花,
九架飞机十辆车。
量词千万别说错,
说错就要闹笑话。
五、创造性游戏:(10:05—10:55)
创造性游戏要求:
自主选择区域,结束后,能把游戏材料收拾整齐,并将游戏插排放回原位。
娃娃家:学会照顾宝宝,例如给宝宝做饭、购物、散步等。
服装店:能将衣服整齐的挂在衣架上,其他物品如帽子、鞋子、饰品归类摆放。
烧烤店:能根据顾客的要求制作食物。
建筑角:能够以垒高,拼接,重叠的形式搭建长城或天安门。。
小舞台:学会装扮自己,能够大胆的在同伴面前表演故事。
重点指导:建筑角(能够将本期主题进行创想绘画,再结合实物图片进行搭建。)
六、午餐、散步:(10:55—12:00)
1.总结创造性游戏
请幼儿大胆的分享游戏中好的经验和出现的问题,并帮助其解决。
2.教师介绍今天的食谱。
3.教师引导吃饭时做到两手扶好碗,一口饭一口菜,不挑食,能把饭菜全部吃完。
4.幼儿在进餐时,保持桌面和地面干净,将“光盘计划”进行到底。
