培养友爱精神,学会人际交往
幼儿时期是人的思想、性格形成的关键时期,也是早期教育和塑造良好品德行为的重要时期。当今社会培养良好的团结、合作交往的能力是孩子日后生存和发展所必须的品质。那么如何从小培养孩子团结合作的交际能力呢?我认为可以从以下几方面着手:
1.为幼儿创设良好的交往环境环境是儿童良好心理行为发展的资源,孩子能通过与环境的相互作用生成并开展活动,因此创设良好的环境为孩子团结合作品质的形成奠定基础。
2.在营造精神环境的同时,物质环境的创设更能感性地感染幼儿。当孩子表现出良好行为时,教师应及时用赞许的目光、肯定的语言及对孩子亲切地点头、翘起大拇指等,使幼儿受到极大的鼓励,情绪情感得到极大的满足,从而进一步强化合作分享的动机,自觉地做出和同伴合作分享的行为。
3.心理环境的创设也可以是一种隐性的环境,也可以理解为是一种气氛,一种感觉。建立一个轻松、和谐、平等的师生关系有着极其重要的意义。平时我们应以理解、分析和蔼可亲的眼光去看待孩子的行为,鼓励孩子说出自己的心事,引导孩子去倾听同伴的叙述。
4.家园共育共同培养。教师和家长是幼儿学习模仿的榜样,我们是幼儿的一面镜子,任何一言一行备受幼儿的关注,并潜移默化地影响着。
总之,人际交往、团结合作的能力是在与人交往的过程中培养的,孩子正是在与各种不同的人打交道的过程中,逐渐形成团结合作的交往能力。
大一班
2022-6-6
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