点点线线

活动目标:

  1、尝试分辨不同的水声。

  2、能用点、线、面的组合,表现自己对不同水声的感受。

活动准备:

1、《点点线线》教师教学资源、教学挂图。

2、水粉颜料、调色盘、棉签、绘画纸、抹布。

  3、绘画纸、棉签。(见幼儿活动资源包)

活动建议:

  1、引导幼儿分辨不同的水声。

   (1)播放“滴水声、下雨声、流水声、海浪声、瀑布声”等各种水声的录音,请幼儿猜猜听到的是什么声音。

   (2)请幼儿用声音模仿不同的水声:滴答滴答、沙沙沙沙、哗哗哗哗、哗----哗----

  2、引导幼儿讨论,怎样将不同的水声画出来。

(1)播放“雨滴、溪流、海浪、瀑布”等视频片段(或出示教学挂图),请幼儿说一说:如果把这些不同的声音画出来,小水滴(小雨声、流水声、海浪声、瀑布声)怎么画?边说边引导个别幼儿到前面画一画。

 (2)小结:不同的水声可以画下来,”滴答滴答“滴水声可以画成一个个小点;”沙沙沙沙“小雨声可以画成一根根短直线或斜线;”哗哗哗哗“流水声、海浪声可以画成连续不断的波浪线或螺旋线;”哗---哗---“瀑布声可以画成紧挨着的长直线或一大片一大片往下涂画。

 3、请幼儿用绘画的方式表现不同的水声。

  (1)反复播放视频片段(或呈现教学挂图),请幼儿用棉签蘸水粉颜料,绘画不同的水声。

  (2)鼓励幼儿大胆作画,引导幼儿变换点、线、面的组合,不断丰富自己的画面。答“滴水声可以画成一个个小点;”沙沙沙沙“小雨声可以画成一根根短直线或斜线;”哗哗哗哗“流水声、海浪声可以画成连续不断的波浪线或螺旋线;”哗---哗---“瀑布声可以画成紧挨着的长直线或一大片一大片往下涂画。

 4、 引导幼儿相互欣赏同伴的绘画。

 请幼儿在自己或同伴的画上寻找不同的水声。

活动延伸:

   生活中引导幼儿感知不同的水声。