水宝宝搬家

活动目标:

   1、尝试用合适的工具帮助水宝宝搬家,体验活动的乐趣及成就感。

   2、鼓励幼儿用适当的方式表达交流、探索的过逞。

活动准备:

漏斗、勺子、杯子、果冻壳、薯片罐、调羹、筷子筒、酒提、网篮等,录音机、磁带(玩水音乐片段,离场音乐)。

活动建议:

1、创设情境,引出课题。

  (1)老师带领幼儿进活动场地在塑料板上入座。

  (2)师:今天呀水宝宝要搬新家了,等会儿我们一起去帮帮忙吧!请小小搬运工们把袖子卷起来。(教师检查幼儿是否把袖子卷好)

  (3)提要求:等会儿要把水宝宝安全送到新家,不能把它们丢在半路上,否则水宝宝会迷路的。

 2、第一次徒手运水

  (1)师:老师这里没有工具,怎么办呢?(引导幼儿用手捧着运水)

  (2)幼儿运水,教师参与运水,在活动过程中,教师可以针对幼儿运水情况,问:你怎么了?

   (3)幼儿搬运几次后,教师引导幼儿:看来用手运水是不行的,我们要想想其他办法了。我们还可以用什么来运水呢?(幼儿可以自由说说自己的办法)

  (4)师:小朋友想得办法真好,嘿,何老师给我们送来了我们想要的工具了,我们快去试试吧!

  3、第二次用小工具运水

   ( 1)幼儿用小工具操作运水,老师边参与幼儿一起运水,边仔细观察幼儿活动情况,并作适当引导。

   (2)集中幼儿:小小搬运工们快来休息一会儿。

   提问:你们刚才是用什么工具帮小宝宝搬家的呀?

   (3)教师可以根据幼儿的回答,作一些小结,如:网蓝、筷子筒是不能装水的;漏斗会漏水但只要把小洞堵住也可以运水等。

   (4)教师引导幼儿把小工具里的水装到大工具里运水,告诉孩子们这样节省时间和力气,表扬想出这好办法的孩子,并请其他孩子也用这个办法去尝试一下。

  4、第三次运水

   (1)幼儿再次操作运水

   ( 2)鼓励孩子在运水过程中,要有合作精神。 

  5、结束部分

   (1)体验成功感:孩子们,我们帮水宝宝搬好家了,快过来参观一下水宝宝的新家。今天多亏我们小朋友那么能干,想出那么好办法,水宝宝才能那么快住进了新家,水宝宝要刘老师对你们说“谢谢”,我们跟水宝宝说再见吧!

  (2)今天,我们也累了,快点把工具整理一下,我们回家休息去喽!

活动延伸:

   教师根据活动情况,出示一张记录表格,让幼儿选择合适小图片进行摆放。