水珠宝宝

活动目标:

  1、学说儿歌,理解儿歌表达的内容,感受儿歌优美的意境。

  2、尝试仿编第一句儿歌,体验学儿歌的乐趣。

 活动准备:

  1、《水珠宝宝》幼儿学习资源(5)第1页。

    2、《水珠宝宝》语言cd(盒带)、教师教学资源。

 活动建议:

  1、引导幼儿理解儿歌的内容,激发幼儿学习儿歌的兴趣。  

   播放教师教学资源,请幼儿观察并提问:画上有哪些景物?(大海、帆船、睡觉的水珠宝宝、风儿姐姐、小鸟。)

  2、引导幼儿学习儿歌《水珠宝宝》。

   (1)教师完整朗读儿歌。

   (2)引导幼儿加上动做学说儿歌。

    3、引导幼儿尝试仿编第一句儿歌,增强学习儿歌的趣味性。

   (1)请幼儿想一想、说一说,还有那些东西可以做水珠宝宝的摇篮?

   (2)引导幼儿改编第一句儿歌,如小小花瓣,小小荷叶;小小手········

   水珠宝宝

    小小船帆,像个摇篮。

    水珠宝宝,睡在上面。

    风儿轻轻,亲亲脸蛋。

    鸟儿唱唱,做梦甜甜。小小荷