【活动目标】 2激发幼儿想象力,发展幼儿语言表达能力。 3帮助幼儿理解词语:责怪。 【活动准备】 【活动过程实录】 小朋友你们喜欢小动物吗?你们喜欢什么样的小动物?今天老师带来了一个小动物,你们想不想知道他是谁?(出示图)它是谁?它长的是什么样的?它长长的大尾巴有什么用呢? (大大的,粗粗的,长长的》 二、观察图片,通过看看、想想、猜猜、说说了解故事内容 1、(出示图1)现在小松鼠用大尾巴做什么啦?从哪里看出来的?小松鼠把大尾巴盖在身上当伞高兴吗,你怎么知道的? 师总结:小松鼠有一把伞,就是它的大尾巴。有一天,小松鼠在树林里玩忽然下起雨来,小松鼠赶紧竖起大尾巴盖在身上,高兴得向家里跑去。 2、(出示图2,遮住一部分)图上是谁?你怎么知道的?松鼠妈妈正为家人准备香喷喷的饭菜,这时小松鼠进来了,小朋友猜想一下,小松鼠会淋湿吗?(打开遮住部分)引导幼儿仔细观小松鼠,小松鼠淋湿了吗?你从哪里看出来的?想一想,小松鼠有大尾巴当伞怎么还会淋湿呢? 现在老师小声说,小朋友大声说咱们一起把这幅图说一遍。师幼一起讲:松鼠妈妈正在为家人准备香喷喷的饭菜,这时小松鼠进来了全身都湿透了,鼻子、耳朵、尾巴上还直往下滴水珠。 3、猜想一下,松树妈妈看到小松鼠全身都淋湿了会怎么样?(出示图3)妈妈怎么样?从哪里看出来?妈妈为什么生气?学学妈妈生气的样子,谁愿意到前面来表演妈妈生气的样子?(为理解责怪打基础)妈妈生气了会怎样说?责怪是什么意思?谁愿意把这幅图说给小朋友听?师幼一起 松树妈妈看了非常生气,就大声责怪小松鼠说:“你真是一只笨极了的” 4、(出示图4,遮住一部分)刚才妈妈还很生气小松鼠还很委屈,现在为什么笑了?(打开遮住部分)百灵鸟可能说了什么? 三、老师配乐讲故事,让幼儿知道小松鼠帮助幼困难的同伴 现在老师把小朋友们讲的连成一个非常好听的故事,名字叫《小松鼠的伞》 提问:小松鼠为什么全身都湿了?妈妈知道小松鼠帮助了有困难的小鸟还会责怪小松鼠吗?会怎样表扬小松鼠?你觉得小松鼠做的怎样?你想不想表扬一下小松鼠?怎样表扬它? |
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