什么东西不见了

活动目标

1.探究物品的溶解速度与物品的颗粒大小及水的温度的关系

2.提升边操作边做记录的能力

活动准备

1.水、透明的杯子、塑料瓶、小勺、筷子等

2.绵白糖、白砂糖、放糖若干

活动建议

1.引导幼儿回忆做过的溶解实验,引出新的探究问题。

教师出示一盆水,请幼儿说说自己知道的能溶解在水中的物品。

2.通过操作和对比观察,探究物体的溶解速度与物体颗粒大小的关系。

(1)出示绵白糖、白砂糖、放糖,请幼儿观察其不同,猜猜哪种糖溶解的速度快一些。

(2)请幼儿分组做实验验证。

Wing幼儿分为三人一组,用小勺取一平勺白糖和砂糖,再取一块方糖,同时吧糖放入对应的三个杯中开始搅拌,看看谁杯子中的糖先划完。

(3)交流与讨论实验结果。

小结:物体的溶解速度与其它的颗粒大小有关。可溶于水的物品越是颗粒小的溶解的越快。

3.通过操作和对比观察,探究物体的溶解速度与水温的关系。

吧全班幼儿分两组,一组拿到冷水杯,一组拿到热水杯。幼儿在老师的指令下,同时放进放糖,并在一起轻轻地搅拌,看那一杯水中的方糖溶解的速度快。

小结:水温度越高,物体的溶解速度快快。

4.请幼儿思考,生活中还有哪些东西能够溶解在水里,激发幼儿进一步探究的兴趣,结束活动。