三只猴子

一、活动目标

1、理解歌词内容,学会演唱歌曲,掌握后十六分音符的节奏。

2、能用动作表现歌曲的内容,体验歌曲幽默诙谐的情绪。

二、活动准备

1、《三只猴子》教学挂图,音乐CD

2、若干“包”(用红色即时贴剪成“包”的形状)

三、活动过程

1、播放音乐CD,幼儿欣赏歌曲,初步熟悉歌曲旋律和歌词内容。

  教师可引导幼儿说一说听到了什么,歌曲里唱的谁,有几只猴子,他们发生了什么事情。

2、结合图谱,引导幼儿学唱歌曲的前三段内容。

(1)结合图片进一步理解前三段的歌词内容。

  教师可进行提问:三只猴子在干什么?后来怎么了?妈妈怎么了?叫他们干什么?根据幼儿回答,边指图片边唱出这部分歌词,帮助幼儿理解并掌握歌词。

(2)看图片初步完整跟唱歌曲前三段,重点掌握后十六音符的节奏。

(3)幼儿自己看图片歌唱

(4)边玩游戏边歌唱,感受歌曲的诙谐幽默。

  教师和幼儿玩手指游戏,帮助幼儿熟悉、掌握歌词。

  引导幼儿用左手的三个手指代表三只猴子,在自己的腿上模拟猴子按节奏跳。念到第二小节“有一只”和“摔了”时,用右手的手指点左手中的一个手指,表示这只猴子头上摔了一个包,以此类推。

  请三名幼儿扮演小猴子,其他幼儿伴唱。当唱到第二小节“有一只”和“摔了”时,在其中一只“猴子”头上贴一个“包”。

3、结合图片学唱歌曲第四段的内容。

教师引导幼儿观察现在床上怎么样了,猴子们到哪里去了,根据幼儿回答,教师演唱歌曲第四段,幼儿跟唱2--3遍。

4、完整演唱歌曲,引导幼儿用动作进一步表现歌曲内容。

(1)幼儿根据自己的意愿分别扮演三只猴子,边唱边用自己的肢体动作表现歌曲。

(2)全体幼儿扮演“猴子”与教师一起游戏,可随机把歌词唱为“一群小猴子在床上跳,猴子们头上摔了一个包。”