一、主题说明 冬天来了,雪花飘落,北风呼呼,小动物开始冬眠了。随着冬季的到来,幼儿逐渐感受到了寒冷,发现了自己身上的变化。幼儿带上帽子、手套、口罩,系上围巾。但冬天的景色非常美。一场大雪过后,圆圆的屋顶象涂满奶油的蛋糕,一根根树枝象胖呼呼的薯条。冬天又是热闹的。小朋友喜欢玩冬天里的冰、雪;喜欢新年的到来。他们愿意去感知和体验冬天里的生活、活动。
二、实施要点 1.带领幼儿有目的的参观冬天里的幼儿园。以几种植物为代表,每周进行一次观察记录活动,发现植物的变化规律,了解冬天的季节特点。 2.鼓励幼儿每天坚持上午8:30之前上幼儿园,天冷了也不能睡懒觉,养成良好的生活习惯。积极参加幼儿园的体育锻炼活动。 3.引导幼儿选取冬天的典型特点,然后进行拍照活动。 4.新年到了,知道新的一年是××年,为自己大了一岁而高兴。 5.开展家长助教活动。请家长来园通过故事、谈话、阅读等活动,丰富幼儿关于冬天里的动植物的知识。 7.开展“图书借阅日”活动。每周五下午,幼儿可以从班级图书中挑选一本图书,借阅两天,周一归还。(建立借阅登记本)
三、常规教育 1.提醒幼儿能根据自己的身体需要及时大小便,知道如果大小便弄在了身上,及时告诉老师,及时更换衣裤。 2.希望家长能给幼儿穿合适的衣裤,裤子是里面开档;外面严档,帮助幼儿学习自己脱、提外裤。 3.天气冷了,班级开空调了,提醒幼儿进出空调房间能主动穿脱衣服。
四、环境渗透 1.主题墙饰分为2个版面。一是冬天也要锻炼身体,张贴幼儿锻炼的照片或者锻炼的绘画。二是围绕冬天的里的动植物布置,如冬眠的小动物,落叶的大树等等,丰富幼儿有关冬天里的动植物知识。 2.提供白色的纸张,引导幼儿撕贴雪花,并将雪花粘贴在墙面瓷砖上;提供小松树树枝,引导幼儿制作新年树,并有选择的固定在墙上。
五、文学熏陶 1.绘本阅读 《雪孩子》 《逃家小兔》
要求: (1)阅读之前提出问题,教师和幼儿共同阅读绘本时寻找答案。 《雪孩子》 ①兔妈妈为什么要给小兔堆一个雪孩子? ②小兔喜欢和雪孩子在一起玩吗? ③最后,雪孩子为什么不见了? 《逃家小兔》 ①有一只小兔,他想要做什么事情? ②最后,为什么小兔没有离开妈妈? (2)在阅读区设计以问题为主的图夹文(参考绘本图案)内容。每个问题处留有空白区域填写回答正确的幼儿名单。
要给 堆 。
喜欢和 在 吗?
最后, 。
,他想要做 事情。
最后, 没有离开 。
(3)开展绘本表演活动。幼儿用语言和动作来表现《雪孩子》、《逃家小兔》的故事内容。
2.古诗熏陶 梅花 王安石 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。 译文:在偏僻的墙角,有几枝梅花正在冒着严寒默默地开放。远远地就知道那不是雪,因为梅花那淡淡的幽香早就一阵一阵地从远处隐隐传来了。 要求:1.结合梅花的图片及课件,幼儿能够理解古诗并朗诵古诗。 2.在掌握古诗内容的基础上,开展古诗接龙游戏。 3.通过欣赏古诗,幼儿学习绘画梅花 。
六、集体教学安排
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留 言: | |