主题五 夏天来啦
主题说明: 在初夏的户外,孩子们能感受到夏天带来的各种变化。天气越来越热,有时候还会电闪雷鸣;衣服越穿越少,但经常还是会汗流浃背;水果越来越多,最解渴的也还是大西瓜。在这一主题里孩子们将围绕《夏天来了》、《夏天里的故事》、《神奇水世界》、《我们不怕热》这四个阶段发现、交流并感受夏天的快乐。 第一阶段《夏天来了》,在欢快的六一节中孩子们迎来了夏天,孩子们观察着自然界的变化:夏天的雨说来就来,哗啦哗啦;夏天的水果,品种齐全,颜色丰富;夏天的动物,青蛙蜻蜓,在荷叶上嬉戏。活动中,孩子们有机会与同伴交流自己关于夏天的感受,初步感知夏天的季节特征。 第二阶段《夏天里的故事》,重点帮助孩子拓展对夏天的认识,夏天的太阳是怎么样的?把人都刷得火辣辣,把小狗热得吐舌头;夏天的风雨雷电是怎样的?电闪雷鸣有没有让人害怕,其实这些都是夏天里的自然现象。 第三阶段《神奇水世界》,顺应孩子亲水、嬉水的天性,这一阶段从各种生动有趣的水开始,在《下雨的时候》、《蓬蓬头》、《吹泡泡》等游戏中,不仅能体验到游戏的乐趣,还能充分感知水的流动等特点,领略到水与人们生活的密切关系。 第四阶段《我们不怕热》,孩子们借助文学作品和体验活动主动寻找不怕热的方法:穿短袖、短裙、短裤;户外活动戴帽子、涂防晒霜;开空调、扇扇子;少吃冷饮、多喝水。在观察和调查的过程中感受炎热夏天里依然有“不怕热的人”,感受不畏炎热坚守岗位的精神,进一步理解炎热中劳动的辛苦。 本主题老师和家长在帮助孩子积累了夏季的一些常识后,又拓展了孩子们对夏季的认知,最后引导孩子们用多种方法避暑、享受夏季里与水亲密接触的酣畅。在经历“感知、了解、享受夏天”的一系列活动”,孩子们积累了对夏季的丰富经验和良好体验。 文学熏陶 绘本阅读 《蚂蚁和西瓜》 《青蛙小弟睡午觉》 要求:在教师的讲解下幼儿能理解图书内容、能讲出故事主要内容。 古诗熏陶 《小池》 【宋】杨万里 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。 [注释]泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流,树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角,早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。这首诗小巧、精致,宛如一幅花草虫鸟彩墨画。画面之中,池、泉、流、荷和蜻蜓,落笔都小,却玲珑剔透,生机盎然。 六、家长工作 ●接送孩子时,执意引导孩子关注周围环境的变化和人们在夏季进行的活动。 ●利用周末时间,和孩子一起玩水、做冰激凌等防暑降温的游戏。 ●和孩子一起通过查找图书、网上浏览等方式帮助幼儿收集有关夏天的图片资料。 ●有条件的在家里种植碗莲,定期观察并记录。 ●观察周围生活中那些人不怕热,发现不怕热得秘密,心存感恩之心。
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