小班下主题三 车轮轱辘辘 （三周）

一、主题说明:

    奔跑的汽车总是吸引着孩子们的目光,“汽车”也是孩子们日常生活中接触较多的交通工具,在马路上孩子们看到最多的就是各种各样的车,面包车、小轿车、公共汽车、大吊车、洒水车、搅拌车……车辆成为他们日常对话和分享的主要内容,也在他们的生活和游戏中占据着重要地位。“车轮轱辘辘”这一主题通过各种车辆载着孩子们走向大千世界,给孩子带来了惊奇

本主题分为《马路上的车》、《我做的小汽车》《我和汽车做游戏》三个阶段来进行。

   第一阶段“马路上的车”,充分利用各种资源让孩子观察马路上的车,《小汽车》、《马路上的车》、《了不起的轮子》等活动都能让通过观察、比较,了解常见车辆的不同外形功用,体验车辆给我们带来的方便。

  第二阶段“我的小汽车”,在这一阶段孩子通过亲子制作和自己的操作,更进一步了解车辆的造型和特点,比上一阶段和汽车有了更进一步的互动。在这一阶段孩子们感受了“我”和汽车的密切关系、初步探索了轮子滚动的秘密,他们更有兴趣了。

   第三阶段“我和汽车做游戏”,通过创设较为逼真的场面,让幼儿了解一些交通标志和规则;通过扮演“汽车小司机”再现自己的生活经验,得到积极的情感体验;通过车轮滚画,享受汽车带来的更多活动乐趣。  

  本主题的实施过程结合小班孩子的年龄特点及大部分孩子的现有水平,以孩子们的“感知、探索、交流”为线索依次展开,初始阶段的感知帮助孩子们丰富了有关汽车的多种经验,此时教师和家长应帮助孩子搜集各种车辆,引导孩子观察车辆的多样性,激发他们进一步探究的兴趣;接下来的深入阶段,教师可以帮助孩子学习一些常用的制作方法,支持他们创造,鼓励他们用自己喜欢的方式制作装饰小车,在动手操作中探索车轮滚动的秘密;最后的交流,不仅帮助孩子们体验作为小司机互动分享的乐趣,更帮助孩子梳理、提升、整理汽车与我们的密切的关系

二、主题目标

1.从周围环境以及生活中获取关于汽车的相关信息,了解车辆的外形、种类、特征、用途等。

2.探寻车轮滚动的秘密,大胆制作自己喜欢的车,体验亲子互动的快乐。

3.在游戏中获得简单的交通规则,体验和汽车游戏的快乐并乐于分享。

三、环境渗透

主题墙

1.创设“汽车轱辘辘”主题墙,马路上的车调查表展示出来,并请幼儿把搜集和观察到的马路上各种各样的车的图片带来展示在“马路上的车”专栏,并在图片上标明车辆的名称和用途。

2.布置“我家的车”展示栏,展示幼儿和家里的车某一个组成部分的合影。

3.创设“我认识的交通标志”板块,利用搜集到的交通标志图片引导他们初步了解马路上基本的交通标志,还可以展示自己制作的简单交通标志。

展示区

1.将亲子制作的各种车辆展示在教室里,并在展示墙上展示亲子制作的“小车诞生记”海报。

2.将“车轮滚画”展示在“我和汽车做游戏”板块。

自然角

1.利用洗衣液、油壶等材料制作成汽车造型的花盆进行种植。

四、日常活动与游戏

日常活动

1.好多车:师幼共同收集车辆的图片和玩具,通过观察、比较,进一步丰富他们的汽车的经验。

2.汽车对对碰:教师鼓励幼儿两两结对交换汽车玩具,可以涉及张贴简单的“汽车对对碰表”呈现相关信息,如就对的小伙伴、交换的玩具、约定归还的时间等(引导幼儿相互比较,水和朋友交换的次数多并给于适当奖励。)为幼儿提供分享玩具的空间和时间,体验分享的快乐。

游戏

1.好玩的车:尝试扭扭车、三轮车、脚踏车的不同玩法,体验玩车的快乐。

2.红灯、绿灯,马上开灯:请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者,站在场地的另一端,众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完“红灯、绿灯,马上开灯”转回头时,众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立,直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了,将被请出。游戏反复进行,谁能坚持到最后一个则为胜者,然后由胜者当开灯者。

3.过小桥 送水果:准备各种水果(沙袋)、平衡木两根。游戏开始可以练习平衡把沙袋顶在头上四散走,接着过不同高度的小桥运水果(沙袋),最后玩游戏,一次只能运一种水果。看哪一队又快又稳能帮助水果店运水果。

五、文学熏陶

绘本阅读

《小熊宝宝绘本——睡觉》《小熊宝宝绘本——洗澡》

古诗熏陶

赋得古草原送别

白居易

离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽。春风吹又生。

[注释]茂盛的野草长在古原上的野草多么茂盛,每年枯萎又每年新生。熊熊野火不能将它烧尽,春风吹过它又重新获生命。

六、集体教学安排