中班上主题三

主题三   秋天的画报   (五周)

一、主题说明

   秋天,万紫千红,有枫叶、有菊花,是个美丽的季节。秋天,各种蔬菜成熟,有茄子、萝卜,又是个丰收的季节。为了让幼儿多角度地了解与感受秋天,主题从蔬菜大聚会、美丽的菊花、在秋天里三条线展开,紧紧围绕秋季蔬菜、水果、植物的特征,让中班幼儿走进大自然,感受身边的秋天;寻找、感受、体验秋季自然环境的变化。

二、实施要点

1.引导幼儿观察、认识幼儿园里的植物,特别是秋天里开放的花朵。

2.带领幼儿观察秋天的落叶和秋天的果实,了解秋天的季节特点,知道秋天里,树叶枯黄落下;知道秋天也是收获的季节。

3.引导幼儿欣赏秋天黄色的美,并运用多种形式的自然物表现秋天的美,培养幼儿的审美能力。

4.培养幼儿的语言表达能力、动手操作能力。乐意参加户外活动,如拾落叶、郊游等,遵守活动的规则。愿意和同伴讨论关于秋季的话题,关心自然角的养护。

5.各班开展亲子游活动。组织家长和幼儿共同游玩玄武湖、老山等旅游景点,让幼儿感受秋天的美。

三、常规教育

1.引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服,使幼儿知道秋天气温变化大,要防止感冒。

2.让幼儿知道一般常识,懂得不吃不洁食物,瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯。

3.开展11月份(建议:拍球、投掷等)专题活动。培养幼儿参加体育活动的兴趣,提高幼儿动作的协调性和灵活性。

四、环境渗透

1.请家长周末带孩子户外活动时,带领幼儿去捡落叶,观察秋天大树的变化,积累季节的知识,形成对秋天的初步的印象。

2.请家长和孩子共同收集关于秋天的图片,布置成活动墙饰,丰富孩子对秋天季节特征的认识。

3.建议与孩子交谈有关秋天的话题,带孩子认识、品尝各种秋天的水果。

五、文学熏陶

1.绘本阅读

《是谁嗯嗯在我的头上》 《狼大叔的红焖鸡》

要求:

(1)阅读之前提出问题,教师和幼儿共同阅读绘本时寻找答案。

《是谁嗯嗯在我的头上》

①有一天,小鼹鼠发生了什么事情?小鼹鼠的心情是怎样的?

②小鼹鼠分别找到了谁?它的嗯嗯是什么样的?

③小鼹鼠头上的嗯嗯到底是谁的?为什么大狗会嗯嗯在小鼹鼠的头上?

《狼大叔的红焖鸡》

①有一天,狼大叔想吃什么?

②狼大叔在森林里遇到了谁?为什么没有抓它?狼大叔在想什么?

③狼大叔用了什么办法让鸡再胖一点?

④最后,狼大叔有没有吃到红焖鸡?发什么了什么事情?

(2)在阅读区设计以问题为主的图夹文(参考绘本图案)内容。每个问题处留有空白区域填写回答正确的幼儿名单。

   ,   发生了   事情。   的心情是怎样的?

   分别找到了谁?它的嗯嗯是什么样的?

   到底是谁的。   会嗯嗯在   。

   ,   想吃什么?

   在   遇到了谁?   没有抓它。   。

   用了   办法让   再胖一点。

最后,   有没有吃到   ?发生了   事情。

(3)可以引导幼儿进行片段式表演,或表现某段对话。

2.古诗熏陶

枫桥夜泊

   张继

月落乌啼霜满天,

江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺,

夜半钟声到客船。

译文:月往西落,乌鸦啼叫,满天飞霜,面对江边枫树、江中渔舟灯火,旅客伴着忧愁睡眠。 姑苏城外寒山寺的钟声,半夜传到了旅客坐的船。

要求:1.教师结合图片、视频或音频,引导幼儿欣赏、理解并朗诵古诗内容。

   2.班级创设古诗阅读环境。如主题墙上粘贴古诗图片,阅读区提供唐诗的书籍。

   3.尝试通过古诗欣赏,在理解诗意的基础上进行绘画。

(如月亮、小桥流水、乌鸦、客船、人、枫树)  

 4.竞赛游戏。在学习掌握大量的古诗词后,通过分组或个人的竞赛,比一比谁掌握多。  

   谁朗诵的好。

   5.配上音乐进行吟诵或吟唱。