大三班龙王山远足活动方案
设计思路:远足活动是一项积极的健身活动,能促进幼儿身体和智力的全面发展,达到陶冶性情、锻炼意志的目的;同时,它又为幼儿提供了亲近大自然的机会,扩大了幼儿接触社会、认识社会的活动空间,因此深受孩子们的喜爱。只有走出去,才会有发现,才会有收获,才会有成长。
一、活动时间:2019年11月 1日上午8:30--14:30
二、活动班级:大班全体师生
三、活动内容:探索龙王山
四、活动目的:
1.培养幼儿亲近大自然,感受大自然的美丽;发展幼儿的观察力、想象力及审美能力。
2.带幼儿到户外寻找秋天并感知秋天的特征
3.增强幼儿的观察、辨别能力,合作能力,体验成功的快乐。
4.增强幼儿的集体意识,增进教师与幼儿之间、教师与家长之间、幼儿与幼儿间的感情。
五、前期准备:
1.园方组织老师提前勘探场地,尽可能排除场地不安全因素。
2.出游前各班教师对幼儿进行相关的安全教育(不能随意离开本班队伍或家长、不能下水玩耍、不能在马路上随意奔跑、不能跟陌生人走、不要去偏僻的地方玩耍等)
3.自备水、适量食物、垃圾袋、野餐垫。
4.穿轻便的运动鞋,宽松舒适衣物。
5.人多拥挤处排队,遵守规则。
6.废纸,包装袋等杂物可以装进自己的垃圾袋,统一一起扔到垃圾筒或或回收站。
7.制定方案,提前发放通知单,告知家长准备出游时的必备物品,明确接送时间等。
8.携带:班牌,接送签到表。
9.对幼儿进行安全与环保及季节性的教育。如:走路时眼睛看前面,不东张西望;排队走时,慢慢走,不推拉前面的小朋友;在活动中,不能单独离开集体应与老师和小朋友在一起;教育能力较好的孩子应照顾好较小的能力较弱的孩子,学会互相照顾,团结友爱。
10.保育员准备:垃圾袋若干,纸巾,野餐垫
11.医务人员准备:医生为各年级准备药品,如:碘伏一瓶,创口贴若干等,每年级一份,发放到各年级,由年级组长保管。(活动后交回)
12.家长准备:为幼儿准备适量零食(不易过多),干(湿)纸巾,水,大小适中的书包。
六、活动注意事项:
1.家长请按幼儿园要求时间到达活动地点
2.各班老师带好本班幼儿家长登记表以便及时联系
3.在老师组织幼儿游戏时,请家长不要远离活动场地
4.各班老师带好垃圾袋以便活动后打扫场地
5.幼儿穿着轻便的运动服、球鞋。
6.家长为幼儿自备水壶和零食。
七、远足活动的路线:从山脚出发,欣赏沿路的风景——到达指定地点——午餐——生成活动——组织点名,幼儿离开。
活动结束后,幼儿园不再统一组织回园,家长在下午准时在门口接回幼儿。
生成活动教案:
大班写生:一片树林
一、活动目标:
1.通过观察,了解一片树林的特征。
2.尝试用流畅的线条表现树林,并且喜欢用写生画的形式去表现。
二、活动准备:
经验准备:幼儿观察树林
物质准备:勾线笔、素描纸、蜡笔
三、活动过程:
1.情境导入
师:小朋友看一看这片树林是什么样子的?
师:小朋友,你们看,这是什么?
四、幼儿观察树林的特征
1.第二次请幼儿观察。
师:小朋友,你们瞧这是树林请小朋友们先来仔细观察这片树林是什么样子的?
(幼儿观察树林,并且描述树林的特征)
2.师:请小朋友们都来说一说,你看见的这片树林是什么样子的?和你的同伴一起去看一看。树林里面的树是怎样的生长?看一看树林里面大树长得有什么不一样的地方?树干有什么特点?树枝有什么特点?树叶又有什么样的特点?我们用什么样的线条和图形可以去装饰呢?
五、幼儿作画
1.请幼儿分组进行写生作画。
师:请小朋友来当一个写生画的小画家,画出你眼中看见的树林,小画家们可以开始作画了。
2.幼儿自主创作
六、展示幼儿作品
1.将幼儿的作品展出
师:你们喜欢自己画的作品吗?来说一说你画的树林是怎样的?你喜欢谁画的树林,为什么?(幼儿大胆表达)
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