主题三 丰收的季节 (五周)
一、主题说明 随着秋季的悄悄来临,孩子们在生活中常常会发现很多秋天的秘密,如散步时,很多的孩子发现我们幼儿的一棵银杏树上有很多的银杏果,小草、树叶变黄了,很多孩子都喜欢捡地上的树叶,并开心地数着、比较着……特别是那些爱动脑的孩子则会主动地问我们许多个为什么?为了让孩子们更多地了解秋天,感受秋天独特的美,我们特开展主题《丰收的季节》,旨在通过引导幼儿开展各种形式的活动,学会关注生活周围的环境变化,学会用自己喜欢的多种方法表现秋天。通过主题活动,让幼儿知道秋天是个收获的季节,了解农民伯伯劳动的辛苦,懂得珍惜劳动果实。同时促进幼儿的语言、情感、经验、思维、社会交往能力等得到发展。重要的是培养幼儿喜欢秋天,热爱大自然的美好情感。 秋天是一个绚丽多彩的季节,也是一个丰收的季节,它有有着非常鲜明的季节特征和可供研究的资源。为了让幼儿在多彩的季节感受秋天的美丽和收获。激发幼儿关注自然、热爱自然的情感,我们开展了主题——丰收的季节。
二、主题目标 1.引导幼儿关注周围事物在秋季的变化,感受秋天的美,积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识,乐意用自己的方式记录自己的发现。 3.能用自然美好的声音歌唱,努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地演唱,并用形体动作表现树叶飞舞的形态,唱出丰收的喜悦心情。 4.学习2-4的分解组成,看图学习2-4的加减法,并会为图形制作标记。 5.学习保持身体平衡,在间隔物体上自然地行走;练习原地纵跳触物,在活动中注意安全。
三、常规教育 1.组织幼儿开展一次擦桌椅活动,要求幼儿仔细擦自己的椅子、擦小组桌子,平时每天能将椅面、桌面擦干净。 2.要求每个幼儿都能随时注意将自己的储物柜整理好,不要将物品散落在外面。 3.以小组形式开展给自然角的动植物浇水、喂食及清洁工作。 4.开展11月份(建议:立定跳远、武术操等)专题活动。激发幼儿参加体育活动的兴趣,提高幼儿的跑跳技能,发展幼儿身体的协调性。
四、环境渗透 主题墙: 1.采集、收集一些秋天成熟的瓜果、种子,开展种子镶嵌画活动。 2.用图画的形式在主题墙上布置种子旅行的过程。 3.采摘芦苇花布置自己班级,营造浓郁的秋季氛围。
自然角: 1.观察种植园地的蔬菜并悉心照料蔬菜,施肥、松土、浇水。 2.主动照顾小动物,给小动物喂食。
五、家长工作 1.建议家长利用节假日带幼儿外出秋游。 2.请家长和幼儿一同参与蔬菜菜肴制作的活动。让孩子参加买菜、择菜、洗菜、烧菜的制作全过程。 3.请家长一起收集植物的种子、各种米制品、棉织品等。 4.请家长协助制作一些装豆子的大大小小的口袋、植物种子标本等。 5.收集表现秋天美景的图片、照片、明信片等。
六、文学熏陶 1.绘本阅读 《爷爷一定有办法》 要求: (1)阅读之前提出问题,教师和幼儿共同阅读绘本时寻找答案。 (2)在阅读区设计以问题为主的图夹文(参考绘本图案)内容。每个问题处留有空白区域填写回答正确的幼儿名单。
1. 古诗熏陶 天净沙·秋 白朴 孤村落日残霞, 轻烟老树寒鸦, 一点飞鸿影下。 青山绿水, 白草红叶黄花。 浮萍一道开。 [注释] 太阳渐渐西沉,已衔着西山了,天边的晚霞也逐渐开始消散,只残留有几分黯淡的色彩。雾淡淡飘起,几只乌黑的乌鸦栖息在佝偻的老树上,远处的一只大雁飞掠而下,划过天际。山清水秀;霜白的小草、火红的枫叶、金黄的花朵,在风中一齐摇曳着,颜色几尽妖艳。 要求:1.教师结合图片、视频或音频,引导幼儿欣赏、理解并朗诵古诗内容。 2.班级创设古诗阅读环境。如主题墙上粘贴古诗图片,阅读区提供唐诗的书籍。 3.尝试通过古诗欣赏,在理解诗意的基础上进行绘画。 (如太阳、乌鸦、枫叶树、流水、大雁、小草、小花) 4.通过分角色朗读或角色表演,让幼儿掌握古诗内容。 5.教师可以把古诗编成一个易懂的小故事,有感情地讲述,让幼儿从故事中理解古诗 内容。 |
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