科学《我的名字》

活动目标:

1.能认读自己的名字。

2.能与同伴交流分享有关自己名字的故事。

活动准备:

幼儿已向家长了解有关自己名字的故事;贴有全班幼儿名字卡片的展板。

活动过程:

1.我的名字。

(1)展示贴有幼儿名字的展板。

师:这时一块贴有全班小朋友名字的展板,你能从中找出自己的名字吗?把属于自己的名字卡片取下来。

引导幼儿手持自己的名字卡片,响亮地向全班幼儿介绍自己的名字:我姓X,叫XX。

(2)提问:除了卡片上的名字,你还有其他的名字吗?

小结:每个人都有自己的名字。名字由姓和名两部分组成。有的小朋友的爸爸妈妈还会为他们取小名。

2.名字的故事。

(1)激发幼儿讲述名字故事的兴趣。

师:你的名字里藏着什么秘密?昨天大家都回家问过自己的爸爸妈妈了,让我们和身边的小伙伴说一说。

(2)鼓励幼儿相互介绍自己名字的由来、名字里蕴藏的寓意、爸爸妈妈为自己取名字的经历等。

(3)请部分名字具有代表性的幼儿在集体面前介绍自己名字的故事。

总结:名字伴随着我们一辈子,它蕴含着爸爸妈妈对我们的爱和美好祝愿。