健康: 练习正面钻、纵跳触物15厘米的动作,锻炼身体的协调性、敏捷性。 语言: 理解故事内容,知道动物都有各自的本领,懂得同伴之间相互合作本领会更大的道理。 社会: 了解动物在奔跑、跳跃、游泳等方面的高超本领,产生探究动物本领的兴趣。
科学: 能发现相邻数的规律,感知相邻两数多1少1的关系。 艺术: 能根据乐曲的节奏和旋律,夸张地表现小老鼠的表情和动作。 | 周一 | 阅读活动: 小星星 | 大户外自主游戏 | 一、活动区活动:
1、美工区《可爱的小企鹅》提供小企鹅玩具或图片,纸蛋糕盘、彩纸,制作企鹅步骤图,剪刀、胶棒等。引导幼儿尝试利用蛋糕盘和辅助材料制作小企鹅。《小老鼠玩跷跷板》彩色卡纸,《小老鼠和泡泡糖》音乐。引导幼儿会用折、粘、画等技能制作简单的玩具,感受制作活动的愉悦。《有趣的大象》正方形彩纸若干,剪刀,胶棒。学习运用沿中心线折的方法折出大象。《动物指偶》投放卡纸、剪刀、水彩笔等材料,运用剪、贴、画等方法制作指偶玩具。
2、阅读区《爱笑的鲨鱼》投放图画书《爱笑的鲨鱼》《小黄和小兰》让幼儿喜欢阅读图画书并感受阅读的快乐。
3、表演区《大狮子和小老鼠》投放《大狮子和小老鼠》音频;大狮子、小老鼠头饰,让幼儿能够根据角色大胆表演,提高表现能力。《颠倒歌》小老鼠、狮子、蚂蚁、大象等动物头饰各1-2个;音乐CD.引导幼儿能用夸张的表情、动作表现歌曲中的动物形象。
4、益智区《猜猜我是谁》提供熊猫、长颈鹿、袋鼠等动物卡片;蒙眼睛面具一个。引导幼儿巩固对熊猫、长颈鹿、袋鼠等动物的名称和外形特征的认识,能准确说出它们各自的本领。《毛毛虫登山》提供小椅子。锻炼幼儿手指的灵活性,感受和同伴一起游戏的快乐。《小动物进城》能用简单的语言描述动物的基本特征。
5、科学区《动物本领大》提供动物本领的图片、图书等资料,幼儿学习资源⑤。引导幼儿了解发现动物的各种本领、感受动物世界的奇妙。《海马爸爸生宝宝》提供海马的图片、图书等资料,幼儿学习资源⑤。引导幼儿知道海马的外形特征,了解海马爸爸生宝宝的独特繁殖方式。 | 1、引导幼儿学习做家务,可设立“小帮手”专栏,家长拍摄在家做家务图片在班中交流。2、带领幼儿寻找蚂蚁、蝴蝶等小动物,并引导其从外形特征、运动方式等方面进行观察、3、与幼儿讨论怎样才能更加安全地和小动物“亲密接触”。 | 1、请有条件的家长利用假日带幼儿参观动物园,观察、了解各种动物特征和习性。 2、和幼儿收集有关动物本领的资料,观看有关动物的节目,丰富对动物本领的认识。 3、和幼儿一起照顾小动物,观察动物特征、习性,并记录成长过程。 |
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