健康:
根据指令做动作,锻炼协调性和灵敏性;练习推车走或跑,锻炼力量和耐力。 语言:
理解故事主要内容,能根据故事线索大胆想象表达。 社会:
认识轿车的主要组成部分,感受汽车给人们带来的方便和对环境污染。 科学:
能根据汽车名称、特征和功能等进行分类,知道110、120和119等急求电话及其作用。 艺术:
感知乐曲中高低音的变化,能运用动作创造性的表演大吊车卸货物的情景。 | 周一 | 阅读活动: 生肖歌 | 大户外自主游戏 | 一 、活动区活动: 1、美工区:《我喜欢的车》投放纸、彩笔、图片,引导幼儿用绘画表现自己喜欢的车。《捏汽车》投放:太空泥、各种车的图片,引导幼儿运用墩、连接等方法制作汽车。《纸盒汽车》投放:车的图片、彩纸、大小纸盒、瓶子,引导幼儿运用各种形式制作、装饰汽车。《未来的车》:投放彩笔、画纸,能用绘画创造性地表现未来的汽车。 2、益智区:《拼摆汽车》投放木质玩具或七巧板,引导幼儿拼摆自己喜欢的汽车。《我看到的马路》投放:资源④操作卡,引导幼儿用各种形式拼摆热闹的马路情景。《马路上的数字》投放:笔、纸、1—7数字卡片一套、资源④ 第6—7页。引导幼儿了解数的实际意义,感受数字在人们生活中的重要作用。《修理玩具汽车》投放:损坏的玩具汽车、小锤、螺丝刀等工具,引导幼儿尝试摆弄、装、拆和修理损坏的玩具汽车 3、科学区:《谁快谁慢》投放各种玩具汽车;积木、木板搭成不同的斜度的斜坡;笔、记录纸。引导幼儿用比较的方法将玩具汽车放在不同倾斜度的斜坡上跑动,感知速度的不同。《玩具汽车城》投放汽车模型、玩具及图片积木及坡道。引导对汽车分类,知道110、120、119等急救电话及其作用。《我的出行方式调查》投放:统计表、彩笔,引导幼儿能运用调查与统计的方法,了解乘坐过的交通工具及不同的出行方式,具有初步的环保意识。 4、阅读区:《有趣的车》投放车的图书及资源④。加深幼儿对各种车的认识。《漂亮的皮鞋车》投放语言CD;资源④。引导幼儿理解故事情节。 5、建构区:《热闹的马路》投放:大型积木、拼塑以及饮料瓶、纸盒等。引导幼儿用各种方法表现热闹的马路。
6、表演区:《大吊车》投放:音乐CD,引导幼儿感知乐曲中高低音的变化,能创造性的进行表演,体验一起扮演大吊车演唱的乐趣。《我是汽车小司机》投放:《我是汽车小司机》音乐CD;引导幼儿感受歌曲所传递的快乐、自豪的情感。《香喷喷的轮子》投放角色头饰,引导幼儿创造性地表演故事。《洒水车》投放:音乐CD;长条皱纹纸。引导幼儿唱准切分音。《香喷喷的轮子》投放角色头饰,引导幼儿创造性地表演故事。
7、角色区:《汽车博物馆》投放玩具汽车、汽车图片、各时期汽车模型、汽车标志。引导幼儿对汽车产生兴趣并愿意探索。《汽车美容店》投放:积木、盒子、废旧管子、自制的纸盒汽车材料,丰富幼儿对汽车美容店的经验,加深对汽车的认识。 | 1、引导幼儿观察马路上的各种车,通过比较知道其名称和用途2、对幼儿进行安全教育,帮助幼儿认识常见的交通安全标志。 3、引导幼儿感受发现生活中带轮子的物体方便移动、使用带轮小车运送物品能省力的现象。 | 1、请家长和幼儿收集有关车的资料、图片,丰富幼儿有关车的知识。
2、请家长在日常生活中,带幼儿观察马路上的车辆,学习用符号、表征等方法统计记录。 |
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