健康:听信号向指定方向爬、合作搬运物品。 练习向指定方向挥臂投掷,发展上肢力量。 语言:理解故事内容,懂得团结力量大的道理,尝试分角色表演故事 。 社会:喜欢探究昆虫的秘密,了解其生活习性与人们的关系。
科学:观察昆虫的生活习性,增进饲养昆虫的经验,尝试用自己的方式简单记录观察的发现。 艺术:尝试用身体动作、打击乐器表现简单的韵律节奏。能在合作表演中创编简单的动作并进行表演。 能用峰折、谷折的方法折出瓢虫,能看懂简单的步骤图,体验折纸活动的愉悦。 | 周一 | 阅读活动: 运馅饼 | 大户外自主游戏 | 一、活动区活动:
1、科学区《我的昆虫朋友》,投放:蟋蟀、蚂蚁等小昆虫和放大镜,引导幼儿观察了解昆虫的生活习性。《天凉了》投放:气温坐标图、较大的温度计5—6支、冷暖色调的小圆点魔帖若干、记号笔1支,引导幼儿学习观看温度计刻度,学绘制气温图,发现秋天气温逐步下降、天气越来越凉的季节特点。 2、阅读区(1)《小时候的样子》投放:幼儿学习资源3 ,引导幼儿了解螳螂、蝴蝶、蚊子、蜻蜓幼虫的模样,增进对昆虫特征的了解。 (2)《小蚂蚁坐大船》投放:小蚂蚁坐大船的语言CD,引导幼儿有韵律地说唱童谣。 (3)《瓢虫》投放:幼儿资源3,瓢虫CD,引导幼儿理解诗歌内容,感受诗句的优美。 3、表演区(1)《蚂蚁搬豆》投放:蚂蚁头饰、蚂蚁搬豆音乐,引导幼儿用愉快、有力的声音跟唱歌曲,用适当的动作合作表演蚂蚁搬豆的情景。(2)《两只蚊子吹牛皮》投放:快板、语言CD,引导幼儿尝试用小快板打节奏说儿歌。 (3)《快乐节奏》投放:手铃、圆舞板、碰铃、沙锤等打击乐器。引导幼儿用打击乐器演奏几种简单的节奏型。 | 1、带领幼儿到草地上、大树下捕捉蚂蚁蛐蛐等小昆虫,投放在科学区进行饲养2、昆虫饲养一段时间后放归自然,培养爱护小动物的情感。3、养成按正确的方法饭前便后洗手的好习惯,观察昆虫后呢主动洗手。4、能自觉的将内衣塞入裤内,提高自理能力。
| 1、鼓励幼儿和家长一起查找有关昆虫的图片、图书的材料,丰富幼儿关于昆虫的认知。 2、家长和幼儿一起玩寻找昆虫、昆虫表演的亲子游戏,说唱与昆虫有关的童谣。 |
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