健康:1、具有初步的平衡、钻、滚、爬等综合协调能力。 2、锻炼灵活协调地两人夹球走 。 3、练习由20--25厘米的高处往下跳,能轻轻落地,保持平衡。
语言:
能理解儿歌内容,感受诗歌优美的意境 ,有表情地朗诵儿歌。
社会:
熟悉新环境,了解班里新来的同伴,知道自己升班了,有做中班小朋友的自豪感。
科学:
了解磁铁的吸铁性,增强幼儿对磁铁的喜爱之情。
艺术:
1、能用自然、欢快的声音歌唱。 2、能认真观察老师,初步表现老师面部及发型的突出特点,布置简单的画展。 | 周一 |
| 队列练习 | 一、活动区活动
1、美工区《打扮新家》投放:彩纸,胶棒,皱纹纸,双面胶,剪刀及各种废旧材料,引导幼儿通过剪、贴、画等方式创作性地制作装饰教室。《我亲爱的老师》投放:各色颜料,彩纸,彩色珠子,皱纹纸,剪刀,双面胶等,引导幼儿运用不同的材料,按照自己的想法打扮老师。 2、益智区 《我来设计活动区》投放:活动室背景卡,移动图卡一套(图书架等见活动资源包),引导幼儿根据自己的想法设计活动区的位置。《整理小天地》投放:画有不同的4以内的物品操作卡片,引导幼儿学习4以内的数,根据物品用途或种类简单分类。 3、表演区《我请老师看表演》投放:幼儿曾经学过的歌曲、舞蹈供幼儿表演,引导幼儿愿意在集体面前表现自己。 4、阅读区《野花》投放:故事书,引导幼儿初步理解故事内容,体验老师对小朋友的爱和小朋友对老师的关心 5、角色区《我的幼儿园》投放:桌子、椅子图书、灶台等,引导幼儿扮演幼儿园的老师、厨师等角色,体验在幼儿园的快乐。 6、建构区《漂亮的幼儿园》投放:各种形状的木制积木、牛奶盒、易拉罐、花草等自然辅助材料,幼儿园建筑物的照片,引导幼儿用垒高和围拢的方法搭建独体楼。 | 1.熟悉新环境,尽快形成良好秩序,巩固已养好的好习惯。 2.认识自己的物品及摆放位置。 3.会正确、主动地洗手,能主动喝足量的水,会随渴随喝。 | 1、引导幼儿在家里养成物归原处的习惯。2、请爸爸妈妈送给孩子“成长祝福”,鼓励孩子更加努力地学本领,激发出成长的自豪感。 |
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