健康:
1、遵守游戏规则,学会简单标记,能按箭头方向前进;练习双脚跳、跨步跳。
2、练习听信号四散跑。
语言: 理解儿歌内容,感受想象的乐趣
社会: 理解雨天给人们带来的乐趣,学习使用雨伞并进行雨伞游戏。 科学: 尝试和老师一起学习按规律排序
艺术: 1.学唱歌曲,能跟着音乐节奏做游戏。
2.能选择自己喜欢的乐器,并学习控制乐器音量 | 周一 | 主题活动: 雨天里的多多 | 攀爬游戏 | 一、活动区活动
1、美工区:《美丽的雨伞》投放各种花伞的图片颜料、纸、双面胶等,引导幼儿能用绘画、剪贴等方式的方式装饰雨伞。《雨点画画》投放瓶盖上扎满小洞的饮料瓶人手一个,引导幼儿体验用水在地上作画的乐趣。
2、科学区:《天气预报》投放天气牌卡片一组,引导幼儿能用天气牌对应相应的天气。
3、表演区:《大雨点小雨点》音乐、节奏乐器,引导幼儿练习铃鼓、碰铃,体验合作演奏的快乐。
4、阅读区:《下雨了》幼儿学习资源;引导幼儿尝试续编诗歌,学习有感情朗诵。
5、建构区:《给小动物盖房子》投放动物玩偶、积木、各种图形的硬纸板,引导幼儿搭建各种形状带房顶的房子。
6、益智区:(1)《小蜗牛找朋友》投放蜗牛图片,小蜗牛的家,引导幼儿能手口一致的点数。
(2)《共伞》投放自制伞形图4副,小朋友形象图片若干,引导幼儿巩固对5以内数字的认识,进行数字与数量的对应。
7.生活操作区:
《倒水》水壶1个,水杯两个,吸水海绵抹布等,引导幼儿练习倒水,锻炼手部肌肉和手眼协调能力 | 1.拍摄有关雨天的照片(雷雨天要避免外出),丰富幼儿的生活经验。
2.观察雨,引导幼儿闭起眼睛听一听雨落在不同地方上的声音,判断是大雨小雨每次观察时,都问问幼儿的感受,鼓励他们画下“今天的雨”,可以整理成属于幼儿的《和雨一起玩》小书
3.观察雨后周围植物的变化;观察幼儿园的下水道,发现雨水最终流进了下水道可启发幼儿思考:“雨停了,雨水不见了,雨水到底去了哪里呢”等等
| 1.引导幼儿学习如何穿雨衣、雨鞋,学习使用雨伞
2.欣赏幼儿带回家的绘画作品,耐心倾听幼儿讲述对雨的认识和感受。
3.父母带幼儿一起在雨天散步,充分感受不同的雨的差别,丰富幼儿的生活经验
4.与幼儿一起关注每天的天气预报,鼓励幼儿细致观察雨天的变化
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