健康:
1.练习钻、爬的基本动作,能手膝着地自然协调地向前爬。
2.练习轻轻地走和跑
语言:
理解故事内容,感受夏天太阳的火辣,能简单地仿编儿歌。
社会:
1.了解夏天突出的季节特征,感受夏天带来的乐趣。 2.了解夏天人们的辛苦工作,学会感恩、珍惜劳动成果。
科学:
能将代表夏天和冬天特征的景象与用品分类摆放。艺术:1.能用欢快活泼的情感演唱歌曲,能够借助图片的提示创编部分歌词。2.欣赏美术作品,感受大面积色彩给人带来的感觉。 | 周一 |
| 攀爬游戏 | 一、活动区活动
1、美工区:《太阳你好》投放纸、油画棒、彩笔排笔、颜料,有关太阳的图片,引导幼儿轻松自如地画圆,手腕动作灵活协调。《美丽的夏装》投放儿童夏装用纸剪好的夏装、水彩笔油画棒,引导幼儿能用点、线色块装饰夏天的衣服。
2、益智区:《夏天的、冬天的》投放代表夏天和冬天特征的图片,白色、红色分类盒;引导幼儿能将代表夏天和冬天特征的景象与用品分类摆放
3、表演区:《夏天到》投放《夏天到》音乐CD,突出夏天季节的图片;引导有感情地演唱歌曲,用身体动作表现歌词内容。
4、建构区:《搭房子》投放事先搭好一座只有围墙没有屋顶的房子,各种形状的积木;引导幼儿学习利用围封等技能初步尝试封顶,搭建简单的带屋顶的房子。
5、生活操作区:《分豆豆》投放红豆、绿豆、黄豆适量,大碗1只,贴有红、黄、绿圆点的3只;引导幼儿用两指捏的方法将黄豆、绿豆、红豆分开。
6、科学区:《太阳的威力》投放两个相同质地的水杯、小盘,两块一样大的冰块;引导幼儿知道太阳能使水变热、使冰融化的更快。 7、阅读区:《悯农》投放教师资源音频。引导幼儿理解古诗,能跟着音频有韵味的朗诵古诗。 | 1.与幼儿在烈日下进行短暂活动,感受夏天的炎热。
2.观察户外的烈日及烈日下人们的着装、活动。
3.晨间活动时和幼儿一起将几顶帽子放置在室外太阳照射的地方和室内,过1—2小时,请幼儿分别试戴室外的帽子与室内的帽子,进行比较,间接感知室外的热度。 | 1.请家长带幼儿外出前帮助幼儿做好防晒准备,如给幼儿戴上帽子打遮阳伞、涂防晒霜等,避免被烈日晒伤。 2.在烈日下活动不宜太久。
3.帮助幼儿养成早睡早起的良好起居习惯
4.引导幼儿观察烈日下工作的人们,体会他们的辛劳,萌生感恩之情 |
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