健康:
能够说出自己的情绪,知道几种调节自我情绪的简单方法。
语言: 尝试讲述故事的主要内容,懂得帮助有困难的同伴。
社会: 懂得关心生病的小伙伴,了解一般常见病的危害,懂得要讲卫生预防疾病
科学: 初步感知4以内数的形成。喜欢接触大自然,对周围的事物和现象感兴趣。
艺术: 能够合拍的听音乐做动作,乐意与好朋友结伴跳双圈集体舞,体验舞蹈的快乐。乐意制作笑脸饼干,愿意将食物与大家分享。 | 周日 | 主题活动: 心情娃娃 | 快乐玩滑梯 | 一、活动区活动
1、美工区:《心情卡》投放心形各色卡纸,能够在卡片上画心情并讲给同伴。
《快乐脸谱》投放空白脸谱、彩纸胶水、剪刀:能够利用粘贴的方式制作快乐脸谱。
《小药丸》投放彩泥、皱纹纸片、小药瓶,培养幼儿搓、拧、揉等技能,锻炼幼儿手部肌肉动作的灵活性。 《好朋友在一起》投放:彩笔,剪刀、手拉手折叠卡,引导幼儿运用绘画、折纸的形式制作手拉手画面。
2、益智区:《开心果果》投放果盘、水果若干。引导幼儿初步感知4以内数的形成。
3、表演区:《哈哈笑》投放教学资源《哈哈笑》,引导幼儿学唱歌曲,能够跟随音乐熟练演唱。
《朋友,你好》:投放教学资源《朋友,你好》,引导幼儿学唱儿歌,练习基本动作,能够边唱边跳,感受与同伴一起跳舞的乐趣。 4、阅读区:《快乐拥抱》投放幼儿学习资源。指导幼儿能够独立阅读图书,并用语言描述出画面内容。
5、生活操作区:《我会“切西瓜”》投放彩泥若干、一次性西餐刀,引导幼儿练习团圆、切的技能,锻炼手部动作的灵活性。 6、角色区《小医院》投放:检查身体用的医疗器械玩具、玩具听诊器、玩具注射器,引导幼儿愿意检查身体,懂得检查身体的重要性。 | 1、日常生活中随机组织与心情有关的游戏。
2、随机提醒幼儿关心动植物生长,尝试让幼儿独立照料自然角。
3、指导幼儿尝试为自己组里的小朋友服务,做简单的值日生工作。 4、随时提醒幼儿主动帮助有困难的小朋友,肯定幼儿乐于助人的行为,谅解幼儿由于帮助别人造成的过失。 | 1、请家长在家中关注幼儿情绪变化,鼓励幼儿讲述一些自己和朋友之间的事情,说出自己情绪感受。
2、请家长在家中给幼儿讲自己和朋友之间相互关心、帮助的故事,谈谈有哪些方法可以让自己的好朋友高兴、开心。 3、帮助幼儿准备一个有趣的游戏,到幼儿园和好朋友一起玩。 |
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