健康:尝试走不同高度的桥,并能保持身体的平衡。能按瓶上的圆点数量放在相对应的筐中引导幼儿练习双脚跳、快跑爬的动作 语言:能有感情地跟诵儿歌,感受欢乐,融洽的家庭氛围
艺术:初步尝试说唱结合的演唱方式,体验一家人亲亲热热在一起的幸福感。
科学:能根据需求正确使用所用到的工具发展幼儿的观察力、思维推理能力、想象力、创造力以及动手能力。
社会:知道穿着简洁安全地服装可以使自己安全、快乐的活能够做到不穿有帽子有带子的衣服和系鞋带的鞋子入园。 | 周一 | 主题活动 美味披萨 | 快乐玩滑梯 | 一、活动区活动
1、美工区:《小拖鞋》投放:剪成鞋底形状的纸板,彩色纸条、彩笔、胶棒。引导幼儿根据自己的意愿添画图案和花纹。《爸爸的领带》投放:画纸及彩笔、印章、积木、旧报纸团、剪刀等。引导幼儿能选择多种绘画工具装饰爸爸领带。
2、表演区:《我有一个幸福的家》投放:语言CD,引导幼儿跟随录音进行朗诵。《我们一起唱》投放:《我们一起唱》音乐CD爸爸、妈妈小孩头饰,引导幼儿能分角色边演唱边表演。
3、阅读区:《小熊醒来吧》投放语言CD。引导幼儿理解故事内容,学说故事中的对话。古诗《一去二三里》投放教师教学资源课件。引导幼儿感受古诗的韵律和意境。
4、角色区:《小医生本领大》投放:医生看病的工具:隔离衣、听诊器、体温表等。引导幼儿模仿医生工作,懂得如何向医生介绍病情《帮娃娃穿新衣》投放:布娃娃、小衣服。引导幼儿练习给布娃娃穿脱衣服、系纽扣等。
5、建构区:《造房子》中投放积木、纸箱、插塑等利用各种材料,引导幼儿共同合作搭建房子。
| 1、午睡前,通过比赛形式,鼓励幼儿练习自己穿脱衣服扣纽扣拉拉链。
2、游戏活动后,鼓励幼儿争做老师的小帮手,主动收拾、整理玩具和小型体育器械。
3、每餐前轮流请幼儿分发小勺小碗,培养自我服务意识。 | 1、家长采用有趣的形式,让幼儿参与家庭中的简单的家务劳动创设条件和机会,使其乐意帮助家人做力所能及的事。
2、家长给幼儿讲述
成长过程中发生的事,重点说说家长怎样关心爱护他的,让幼儿体会家人深深地爱。
3、家长与幼儿共同
进行家务劳动。让幼儿乐于参与时,家长要给予充分的肯定、鼓励:当幼儿偶尔出现失误时,家长不要过多责备,应给予更多的鼓励和帮助。 |
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