健康: 具有初步的平衡、钻、滚爬等综合协调能力。练习向指定的方向跑。练习双腿夹棒向前跳。 语言: 理解故事 尊重关心长辈并有感情地跟诵,感受欢乐融洽的家庭氛围
艺术:
熟悉歌曲的旋律和歌词, 尝试用动作表达自己对音乐的理解。
科学:
能将成对或相关物品进行匹配。
社会: 知道乘坐小汽车时,不随意按动车内按钮,不干扰成人开车,开关车门时注意安全被困车内知道及时呼救。体验帮家人做事带来的快。 | 周一 | 主题活动: 我家有几口 | 好玩的皮球 | 一、活动区活动
1、美工区:《做面具》 投放:面具白学卡松紧带、水彩笔、蜡笔、小镜子, 引导幼儿做面具。《妈妈的笑脸》投放:蜡笔、水彩笔、纸等绘画工具,引导幼儿能画出妈妈的半身像。《爸爸的胡子》投放:彩笔或油画棒,引导幼儿能用短线或涂色的方式表现爸爸的胡子。 2、表演区:《五指歌》投放: 音乐CD。引导幼儿能根据歌曲的内容进行表演。《愉快的一天》投放语言CD头饰,引导幼儿学说故事中的重点对话。
3、阅读区:《我爸爸》投放:《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》、《我爸爸》等讲述亲情的绘本书,引导幼儿理解画面内容,配合动作学说其中的语言,体验故事中传递的浓浓爱意。《妈妈》投放: 语言CD,引导幼儿能安静地听儿歌跟录音进行朗诵。
4、角色区:《我当爸爸妈妈》投放:娃娃家的餐具、家具、电器、日用品等,引导幼儿知道自己的角色身份及在娃娃家里的职责,体验家庭温暖、关怀、快乐。
5、建构区:《造房子》中投放积木、纸箱、插塑等利用各种材料,引导幼儿共同合作搭建房子。 | 1、了解幼儿在假期中的生活情况,帮助他们稳定情绪,尽快适应集体生活。
2、巩固幼儿对杯子、毛巾和小床等标记的认识
3、进一步熟悉盥洗的顺序,养成主动。按时饮水和如厕的习惯 4、对新入园的幼儿,教师要给予更多的关注,使他们尽快熟悉并适应幼儿园的生活。 | 1、建议家长利用晚饭后,临睡前与幼儿进行一段时间的谈话, 增进亲子间的感情。
2、与幼儿一起翻阅家庭照片或观看家庭生活录像,使其了解自己的成长过程,体会家庭成员对自己的关爱。
3、请家长尽量来园参加活动,让幼儿感受父母的爱。
4、经常带幼儿去看望爷爷奶奶、姥姥姥爷,增进感情,享受祖孙之乐。 |
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