健康: 练习走跑动作,提高走跑动作的协调性并学会在走跑活动中保护自己。
语言:
理解故事,能用动作表现故事内容,学习使用铃鼓,感受玩打击乐器的快乐。
社会:
喜欢参加集体创作活动,愿意与同伴分享成功的快乐。
科学 :
了解几种常见小动物的不同叫声,动作及爱吃的食物。
艺术:
1、学习使用铃鼓,感受玩打击乐器的快乐。 2、练习撕纸块、用胶棒粘贴的技术。 3、乐于动手操作,会将橡皮泥搓条。 | 周一 | 主题活动: 大狼喝粥 | 呼啦圈游戏 | 一、活动区活动
1、美工区 :《大树妈妈》投放:彩色纸、皱纹纸、废旧的图书、宣传画等,引导幼儿运用各种不同材质的纸制作树叶,能够比较熟练的进行撕贴活动。《小兔家的门帘》投放:各种颜色的纸条和胶棒,各种颜色的曲别针,引导幼儿会将彩色纸条粘贴成纸环,会将曲别针串在一起。《小熊的新家》投放:水彩笔、油画棒、各种彩纸、印章、废纸捏的纸团等美工材料,一个大纸箱,上面标有小熊的标志。 2、表演区:《捉小鱼》投放:音乐,引导幼儿会熟练的模仿小鱼游的动作,能够愉快的和同伴一起游戏 3、益智区:《找找小动物》投放:动物拼图若干,引导幼儿能够根据动物外形特征拼摆出几种常见的动物图案。 4、阅读区:《小蚂蚁的家》投放: 幼儿学习资源,引导幼儿愿意阅读画面,能够主动说出画面内容。 5、建构区:《独木桥》投放:各种独木桥图片,搭建示范提示图,圆柱,长板,短板等积木,引导幼儿喜欢参与搭建活动,能运用转向、延伸等技能和方法搭建多种多样的桥。 6、角色区:《招待客人》投放:材料若干如玩具水果、用糖纸包住的假的糖果等,引导幼儿在娃娃家中能够热情的招待客人,会使用礼貌用语。 | 1、结合一日生活环节,随机对幼儿进行礼貌教育,如向老师寻求帮助说“请”,向同伴要玩具时也要说“请”。 2、发生冲突要知道向老师求助,学习用语言解决问题。 | 1、邀请幼儿同伴来家中做客,让幼儿自己招待小客人,做一名合格的小主人。 2、在家中随机教育幼儿爱护环境,不乱扔垃圾。 |
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