健康:
1、引导幼儿认识几种常见蔬菜,产生吃蔬菜的愿望。 2、练习平衡及纵跳触物。
语言:
理解故事内容,知道多吃水果、多喝牛奶的好处。知道要多关心生病的人。
社会:
练习手拉手一个跟着一个走,体验共同活动的乐趣。
科学:
引导幼儿按自己喜欢的方式进行配对,能将小动物和它爱吃的食物配对。
艺术:
1、引导幼儿体会手工制作的乐趣。 2、能跟随音乐有节奏地演奏,尝试看着指挥合作演奏歌曲,体验演奏的快乐。 | 周一 | 主题活动: 早餐你喜欢吃什么 | 水果蹲 | 一、活动区活动
1、美工区1、《香香的果奶》投放:油画棒、画纸。指导幼儿练习在轮廓内用油画棒均匀涂色的技能。 2、《创意印画》投放:适合印画的蔬菜切面、色糊,纸张等材料。引导幼儿大胆地用蔬菜进行创意印画。 2、益智区《这是谁的早餐》投放:常见的小动物及它们爱吃的食物。引导幼儿能将小动物和它爱吃的食物配对。 3、表演区 1、《拔萝卜》投放:老公公和老奶奶、小姑娘、小狗等头饰和《拔萝卜》音乐CD。指导幼儿学唱歌曲,能合拍地做动作。2、《香甜的水果在哪里》投放:《香甜的水果在哪里》音乐CD和各种水果图片。引导幼儿熟悉水果名称,并根据音乐做相应的动作。 4、阅读区 1、《秋天里》投放:《秋天里》语言CD,引导幼儿能跟着教师或录音有韵味地说儿歌,了解秋天常见的水果。2、《送南瓜》投放:南瓜图片、小篮子等材料。引导幼儿练习发出“n”和“l”两个音,会使用礼貌用语“您”、“您好”。 5、建构区 1、《直直的小路》投放:若干长短或宽窄一样的积木。引导幼儿平铺,将两块积木紧密连接。2、《弯弯的小路》投放:各种积木。引导幼儿能将积木的首尾进行转向连接。 6、生活操作区《喂娃娃》投放:大嘴娃娃、餐勺、大米或各种豆类。引导幼儿练习正确地使用餐勺,锻炼手部肌肉。
| 1.教师引导幼儿观察食谱中的种类,并将水果图片展示在墙面低处,与幼儿一起说说其营养、味道。2.每天进餐前,引导幼儿看一看食物的色泽、闻一闻味道,鼓励幼儿不挑食、不剩饭,养成良好的用餐习惯;播放音乐,使幼儿能安静、愉快的进餐。3.吃水果时鼓励幼儿自己剥皮,并及时把果皮放入垃圾箱中。4、在户外活动时间玩“小小叶片来追我”的游戏。 | 1.经常带幼儿逛逛食品店、菜市场、水果店,引导幼儿认识一些常见的食品、蔬菜和水果的图片,在开展相应活动时带到幼儿园。2.与幼儿一起制定周末的早餐食谱,并向幼儿介绍科学营养的早餐对人体健康的重要性。3.在家中与幼儿一起制作蔬菜、水果沙拉或水果拼盘,体验亲子制作的快乐。4.进餐时营造良好的进餐氛围,多鼓励、多肯定,引导幼儿养成良好的进餐习惯。 |
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