找图形

一、"找朋友"音乐进活动室,找到朋友后搭好肩膀。

二、情景导入,激发幼儿活动兴趣。

 1、我们去图形王国旅行,坐上火车出发啰!

 2、**站到了,标志是什么?由哪些图形组成?**形有几个?

 3、图形王国到了,下车吧!看!那边有许多五颜六色的小石头,大家挑一个自己最喜欢的捡.

 4、引导幼儿观察,鼓励幼儿边操作边交流,大胆介绍自己喜欢的石头(颜色,形状)

三、铺石头

 1、“前面有一条路,怎么有那么多的坑啊?怎么办呢?我们用捡来的石头把坑填平吧!”

 2、幼儿自由操作——把捡到的"石头"一一对应地嵌入相应形状的"坑"里

 3、发现问题-“石头快没有了,但还有坑没铺好,怎么办?”

 4、幼儿再次操作

 5、"老师发现这块石头很特别,是用两种颜色的石头拼起来的",请个别幼儿介绍自己的方法.

 6、引导幼儿想办法合作,用捡来的"石头"铺平所有的"坑"。

 小结:用几个图形能拼出一个新的图形.

四、跟图形宝宝玩游戏

 (一)幼儿操作,摆各种图形

 "图形宝宝为小朋友们准备了筷子和线,请小朋友们自己选择喜欢的材料把自己喜欢的图形宝宝拼出来"

 (二)拼画

 1、师:"小朋友们在盘子里挑选自己喜欢的几种图形,拼成美丽的图案,拼好一种就把它画下来,看哪个小朋友最聪明,变的东西和别人不一样"

 老师将幼儿的作品用相机拍下,投射在背景墙上,让幼儿互相欣赏。

 2、幼儿互相介绍,并请个别幼儿上来说说:"我用**图形和**形变成了**"

五、结束部分

 1、师:在我们生活中还有謻由图形的东西,回去和爸爸妈妈一起找找看,并把它画下来。

 2、坐火车回家。