音乐：买菜

活动目标:
1、认识反复记号,学习用图谱的方法理解记忆歌词,学唱歌曲。
2、有节奏地和同伴一起说唱,感受歌曲的欢快情绪。
活动重点:学习用图谱的方法理解记忆歌词,学唱歌曲。
活动难点:有节奏地和同伴一起说唱。
活动准备:
幼儿事先认识歌曲中的菜、各种菜的图片、图谱
活动过程:
一、故事引题
师:今天我带来了一个故事,我们一起来听一听。
师:今天的天气真好,我和奶奶去买菜。鸡蛋圆溜溜呀,鸡蛋咯咯叫呀,青菜绿油油呀,鱼儿蹦蹦跳呀。萝卜、黄瓜、西红柿,蚕豆、毛豆、小豌豆。哎呀呀,哎呀呀,那也拿不了了。哎。
师:故事里,谁和谁去干什么?
师:他们买了什么菜?(幼儿说一个,老师出示一张图片)
师:买完菜之后发现怎么拉?
二、解析歌曲。
1、欣赏歌曲第一遍
师:我把这个故事编成了一首好听的歌曲,歌曲的名字叫做《买菜》,我们一起来听一听。
2、欣赏歌曲第二遍
师:这位小朋友和奶奶除了买了××以外还买了什么菜?
老师出示节奏图谱。
师:这是什么意思?(大泡泡表示一拍,要唱的时间长一点,小泡泡表示半拍,要唱的时间短一点。)我们一起来拍拍这个节奏。
老师出示反复记号。
师:这是什么符号?它有什么作用?(这是反复记号,重复标记的地方。)
3、看图唱歌。
师:那请小朋友看着图片和图谱,跟着我一起来唱一唱这首歌吧!(多次巩固复习)
4、幼儿有节凑的看图谱唱歌曲。
三、活动延伸。
师:除了歌曲当中和奶奶去买菜,还可以和谁去买菜?还可以买哪些菜呢?你们可以改编一下歌词,来唱一唱这首歌。