诗歌：小雪花

活动

目标

1、萌发幼儿观察雪的兴趣和喜爱雪得情感。

2、培养幼儿的理解力,提高幼儿的文学欣赏能力。

3、引导幼儿理解散文诗的内容,体会诗的情感,能够听录音表演散文诗情境。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、引导幼儿在散文诗中学习,感悟生活。

活动

准备

   录音 优美的音乐 雪花头饰每人一个 课件 情景剧场,雪花若干  

活动

过程

一、导入

幼儿带着雪花头饰,跟老师听《雪绒花》音乐表演。  

二、展开

1、看照片生活经验讲述:雪花是什么样的?雪花落到手心里你有什么感觉?雪花的妈妈是谁?听了散文诗后你就知道了。

2、教师配乐朗诵第一遍,幼儿初步了解散文诗的内容。(运用形象、简洁的动作给以辅助)

为什么说冬妈妈是小雪花的妈妈呢?只有到了冬天,天冷的时候才会下雪,所以冬天是小雪花的妈妈。

“小雪花是怎样来到窗前的?一起学学它探头探脑的动作。(提高趣味性)

3、利用课件、听录音,请幼儿完整地欣赏第二遍。

(1)“散文中的小朋友喜欢小雪花吗?诗中是怎样说的?”(思考回答)

(2)为什么说小雪花会流泪?(雪花化成水后像眼泪)

(3)“这首散文诗美吗?请小朋友在我们的情景剧场来表演这首散文诗的内容”。两位幼儿表演,其他幼儿尝试为表演的幼儿配音。

鼓励幼儿用好听的声音大声为表演的幼儿配音。  

三、结束

师:快乐的冬天除了会下雪我们可以打雪仗,还有快乐的节日要过,让我们一起用美丽的小雪花来装饰教室吧!

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延伸

在美术区进行剪纸小雪花

活动

反思

  为了激发幼儿的学习兴趣,我以“雪花”这一主题为线索贯串整个教学过程。很自然的过渡到展开这一环节。这一环节的重点是让幼儿欣赏雪景图,加深对雪的喜爱之情。然后引导幼儿在欣赏雪景图得基础上,导入主题——小雪花。