社会：早起的人们

活动

目标

1、了解“早起的人”与我们之间的关系,激发幼儿热爱尊重劳动者的情感。  

2、能清楚完整地表达自己的想法。  

3、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。  

4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动

准备

PPT;录像;幼儿进行前期的调查。  

活动

过程

一、谈话导入  

1. 用一些词汇说说“冬天的早晨”。  

2. 出示时间表,“你是几点起床的.”。  

3. 主要提问:在你家里谁是起得最早的人,为什么?  

4. 归类原因:为家人服务;锻炼身体;上班,等。  

二、交流分享  

1. 分享交流采访的结果,“幼儿园中,谁是早起的人”。  

2. 老师设疑,出示钟点卡“5:00”“4:30”。  

“猜一猜,谁会在这个时间起床”。  

3. 看录像。  

重点了解门卫叔叔和厨房间阿姨为什么需要这么早起床的原因。  

说一说:他们在干什么,为什么要这么做。(和我们的关系)  

4. 继续看录像,听听他们是怎么说的。  

5.主要提问:看了听了这么多早起的人的故事,你有些什么想法。  

三、经验拓展  

1.以诗歌《早起的人》小结。  

2.想一想:这么多早起的人在为我们服务,那么我们该怎么做呢。

活动

延伸

在美工区提供多种材料,鼓励孩子给早起的人们设计制作感恩卡。

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反思

整个课堂上幼儿表现积极踊跃,能够认真准确的回答我的问题。课后我认真听取了听课老师和辅导员的意见,希望在以后的课堂教学中能够扬长避短,做得更好。