综合：采访朋友

活动

目标

1. 有主动与人交往的意识,乐意结识更百多的朋友,并尝试用采访的形式了解朋友。

2. 能有礼貌地提问,努力用比较清楚的语言表达自己的想法。

3.喜欢交朋友,体验与朋友交往的愉悦。

活动

准备

1. 事先完成《幼儿画册》中“我的好朋友”调查表。

2.活动前可启发幼儿自己制作话筒,如:用纸盒制作或积塑拼插。
3.组织幼儿观看记者采访的录像,对采访有初步的印象。

活动

过程

1. 引发幼儿想了解好朋友的愿望。
(1)提问:你的好朋友是谁?好朋友喜欢什么?
(2)你还想了解好朋友什么方面的情况?
2.组织幼儿讨论怎样采访好朋友。
讨论:对好朋友提哪些问题,怎样提问。
3.请幼儿互相采访、交流。
(1)提醒幼儿先想一想要了解好朋友哪些方的情况,再对好朋友进行采访。

(可以用自己的方法进行适当的记录)
(2) 教师观察了解幼儿的采访情况,对比较内向的胆小的幼儿适当给予帮助。
4.以“介绍好朋友”自形式引导幼儿交流采访到的情况。
请幼儿说一说通过采访自己对好朋友有了哪些新的了解,

活动

延伸

此活动进行后可在班内继续开展采访活动,鼓励幼儿对周围熟悉的人老师等,并在一日活动中组织幼儿进行采访后白的汇报交流活动,,进一步提高幼儿的语言表达能力及交往能力。

活动

反思

本次活动目标中要求幼儿用采访的形式了解朋友,这一目标相对于刚升入中班的幼儿语言发展状况来说是有一定的难度的,所以在设计本次活动时,我根据本班幼儿的发展状况,为了促进幼儿交往,丰富幼儿的生活经验,使他们在活动中有话可问、有话想问、有话敢问,活动前我让幼儿完成了调查表“我的好朋友”,为活动中的采访活动这一环节作了铺垫。活动前我还录制了采访朋友的视频,活动中幼儿通过观看采访视频、讨论及同伴的示范采访,知道了如何去采访朋友,孩子们一个个非常积极地拿着话筒去采访好朋友,并以介绍好朋友形式交流采访到的情况。整个活动过程内容丰富,满足了幼儿交往的需要,激发了幼儿采访的兴趣,提高了幼儿的语言表达能力及交往能力。