粉刷歌曲：粉刷匠

活动

目标

1.学习歌曲《粉刷匠》,,感受和表现歌曲的活泼快乐及读谐情趣。
2.能用活泼、轻松的声音,按照节奏和曲调演唱。
3.愿意与同伴合作歌表演,体验协调致的和谐感。

活动

准备

1.按歌词内容画小粉刷匠图片一幅。

2.创造环境,组织观察粉刷工人的劳动。(照片、视频或现场)

3.配套音频。

活动

过程

一、欣赏图片《美丽的新房子》。

1、教师:看!这座房子漂亮吗?是谁让它变得这样漂亮的?

2、(出示粉刷匠的图片)他是谁?认读“粉刷匠”。

二、模仿粉刷匠的劳动场面。

1、(出示刷子)请你来做一做勤劳、辛苦的粉刷匠,让房子变得更加漂亮一点。

2、教师:先想一想房子的哪里需要粉刷?

三、欣赏歌曲《粉刷匠》的电脑动画。

1、教师:粉刷匠刷了房子的哪里?粉刷的时候刷子像什么?最后粉刷匠的鼻子怎样了?

2、教师可以用歌词来对幼儿的回答做个总结。

3、重点引领孩子做一做“哎呦!我的小鼻子变呀变了样”这一句的幽默与开心、可爱。

四、倾听歌曲,记忆歌词。

1、(出示范图)教师:粉刷匠劳动的过程是怎样的?图片里面还藏着一首好听的歌曲呢!请你仔细地听一听。

2、倾听教师有表情的演唱歌曲2遍。

3、教师:请你大胆地说一说,听到老师唱什么了?

五、完整学唱歌曲,感受歌曲的幽默、可爱。

1、采用整体教学法教授孩子学唱歌曲。

2、分男女孩子、前后排跟老师进行完整地学唱。

3、在动作的配合下,记忆歌词。

4、给孩子戴上“漆匠帽”进行表演唱。

5、两两结伴表演唱:一个做粉刷匠、一个做房子。

活动

延伸

绘画《小小建筑师》

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反思

《粉刷匠》是一首风趣活泼的幼儿歌曲,并且孩子们也很喜欢。在引题部分,我利用幼儿用书,让他们回想在日常生活中看到的油漆工人是如何工作的,并且让孩子们动手模仿日常生活中的油漆工人的工作,让他们充分表现自我。在欣赏歌曲环节中,孩子们听得可仔细认真了,有些小朋友还随音乐跟唱起来,足见这首歌曲的魅力。所以在之后理解歌曲中,不用花费很多的时间去解释不等我开口提问孩子们就能回答。