综合：雷公公在敲门

活动

目标

1.感受春天到来时冬眠动物的变化。

2.理解动词并能灵活地用相应的身体动作来表现。

活动

准备

1.配套音频。

2.动物胸饰按小组人数准备。

活动

过程

1. 学习儿歌。
感受雷公公和冬眠动物间的关系。欣赏儿歌后跟读数遍。
2.练习雷公公和冬眠动物间的应答。
游戏方法:
“雷公公”敲门,说:“小青蛙起床啦!”扮小青蛙的小朋友做向前行进跳的动作,边跳边说:“呱呱呱,呱呱呱,小青蛙,跳来啦!”
“雷公公”说:“小蛇,小蛇,起床啦!”扮蛇的小朋友做向前游的动作,边游”边说:“小蛇,小蛇,游来啦!”
“雷公公”说:“小熊,小熊,起床啦!”扮小熊的小朋友边爬边说:“小熊,小熊,爬来啦!”“雷公公”说:“蝙蝠,蝙蝠,起床啦!”扮蝙蝠的小朋友边“飞”边说:“蝙蝠,蝙蝠,飞来啦!”
3.听音乐,各人做动作。
(1)教师扮演雷公公,幼儿自由地选择小动物的胸饰,按儿歌内容活动。
(2)幼儿交换角色扮演,再次活动。
(3)熟悉游戏后,可请幼儿扮演雷公公听录音,分组游戏。
儿歌: 雷公公在敲门
隆隆,轰隆隆,水蛇听见游出洞,天上跑着雷公公:小熊听见爬出洞,“孩子们,起床啦,

蝙蝠听见飞出洞。莫做被窝里的小懒虫。”春天的太阳红彤彤,青蛙听见跳出洞,晒得大地暖烘烘。

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延伸

1、将雷公公、啄木鸟、奶奶的头饰投在表演区,鼓励幼儿表演儿歌。

2、在日常生活中启发幼儿要学啄木鸟讲文明、懂礼貌。

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反思

《雷公公敲门》这首儿歌生动有趣,符合幼儿的天性,贴近幼儿的生活,幼儿很感兴趣。我提供了多媒体课件,让幼儿在欣赏画面的时候感受儿歌的意境。为了了解幼儿是否能理解儿歌的内容、掌握其中的汉字规律,我特别把"跳、游、爬、钻”几个汉字用不同的颜色标记出来,这样幼儿在后面的游戏环节时就很好地表现出不同动物的动作特征。整个活动气氛活跃,活动效果较好。