美术：我眼中的春天

活动

目标

1、了解春季自然界的各种变化及特征,表达自己对春天的感受。
2、尝试运用丰富的色彩,描绘自己眼中春天的景象。

活动

准备

儿童范画:“美丽的春天”,油画棒人手一盒,画纸人手-一张,音乐《春天》

活动

过程

1.谈话导人活动,引起幼儿活动的兴趣。
你们进行过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢? (请小朋友来说说)
教师小结:教师结合孩子回答的内容进行小结。
春天到了,你们喜欢春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么变化呢?
教师小结:春天来了,小河里的冰融化了, 柳树发芽了,桃花盛开了,燕子飞来了,小草发芽了,春雨淅沥沥,春雷轰隆隆,到处都生机勃勃,真美啊!
2.欣赏春天的图片,观察春天的美景。
提问:你看到图上有哪些春天美丽的景色?
3.出示儿童范画,引导幼儿观察。
师:这些都是孩子们画的春天,他们把对春天的喜欢都画在纸上了,请你们看一一看他们眼中的春天有哪些美景?
师;你们有信心画出更美的春天吗?
轻轻播放欢快的音乐《春天》,幼儿绘画,教师巡回指导。
(1)引导幼儿根据春天的特征作画。鼓励幼儿大胆下笔,表现春天的特征。(2)重点指导幼儿绘画的位置作画的布局和颜色。提醒幼儿注意画面的整洁。4,交流与欣赏。
请幼儿介绍他眼中的春天是什么样的?重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。

活动

延伸

老师把小朋友画的美丽的春天作品展示在墙上,请小朋友离园、来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的美丽的春天。

活动

反思

本次活动中我们从多方面让孩子感受了看天的美,见前不同情感的看天里的歌曲即散发着一种静静地、清新地春天的气息,也洋溢看欢快、有生机的活力。在美的环境由游观,学习,孩子们也用各种美的方式表达看自己对看天美的理解。孩子们用美丽的画笔表达自己眼中的看天,还用细将的常献喝出了着天的美。