散文：春雨的色彩

活动

目标

1、知道春雨能使花草树木发芽、长叶、开花,使自然界拥有各种色彩而变得更美丽了。

2、感受文学作品中丰富的想象力。

活动

准备

1.春天背景图,绿色的柳树红色的桃花黄色的蒲公英等的小图片。2.配套音频。

2.幼儿对春天的花草树木有初步的认识。

活动

过程

1.通过谈话引起对散文的兴趣。
提问:你见过春雨吗?春雨是什么样的?是什么颜色的?会到虽然春雨很细很2.教师朗诵散文《春雨的色彩)两遍,引导幼儿想象,让幼儿体会
轻,但使草地、柳树绿了,桃花、海棠花红了,油菜花、蒲公英花黄了,春雨给大地带来了万紫千红的美景。
3.教师边出示图片边逐段朗诵,引导幼儿逐段讲述。
(1)春雨像什么?春雨落到地上发出什么声音?
(2)小鸟在屋檐下争论什么问题?
小白鸽怎么说的?
小燕子怎么说的?
麻雀怎么说的?
小黄莺怎么说的?
(3)春雨听了大家的话,它继续下着,好像在说什么呢?
4.师生共同朗读。
5.请幼儿朗诵,配上音乐。

活动

延伸

仿编散文。

活动

反思

春天里万物复苏,百花争艳,绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美,散文诗中编绵的春雨,屋檐下叽叨墙随的小吊,万紫千红的大地,给人以美的陶治和感受,与此同时启发幼儿通过简洁优美的语离以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感,启发幼儿观察、发现自然界的变化,感知春的意蕴,并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来,以此来表达自己的情感体验。