综合：会变的脸

活动

目标

1、让幼儿知道五官的变化会产生各种表情,脸上的表情表达了人们的感情。
2、激发幼儿观察脸部变化的兴趣,体验快乐、难过等情感。
3、体验快乐、难过等情感,知道快乐有利于健康。
4、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。
5、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

活动

准备

笑、哭的表情图片各一张,幼儿画册

活动

过程

一、出示表情图。
1、教师:瞧,老师今天带来了几张表情图片,小朋友仔细看看,都是什么表情!
2、请幼儿说说图中的表情。
二、说说各种表情相应的心情。
1、出示笑的表情。
(1)教师:你们看看,小娃娃怎么了?(笑了)你是怎么知道的?(请幼儿说出从脸上看出的,如眼睛、嘴巴的变化等)(2)什么事情会让娃娃笑呢?
(3)你们会不会笑?我们也来笑笑看,小朋友可以看看你旁边小朋友笑的时候脸上有什么变化!
小结:当看到好笑的有趣的事情、或者是开心的事情,我们都会不由的笑起来!我们笑的时候眼睛有的会眯成一条线一样,嘴巴会往上翘呢!
2、出示哭的表情。
(1)教师:请你们再看看这个娃娃又怎么了?(哭了)你是怎么看出来的呢?(引导幼儿仔细观察图片,并说出如眼睛、嘴巴变化)(2)什么事情会让娃娃哭呢?
(3)你们哭过吗?小朋友可以学着哭的样子,并看看你旁边的朋友哭的时候脸部有什么变化呢?
小结:我们脸上的眼睛、嘴巴会变动的,我们高兴时它就变成笑的样子,生气难过的时候,它就会变成哭的样子。笑和哭是我们人的表情。
三、教师讲述情景,让幼儿体验感受。
情景一、我把玩具先给小弟弟玩,小弟弟很高兴,我也很高兴,我笑了!(幼儿笑笑)
情景二、在家里我自己吃饭,妈妈夸奖我,我也笑了!
情景三、有人把图书弄坏了,我们很生气!
情景四、妈妈生病了,我很难过,也很着急。
小结:我们人的脸可以有各种各样的表情,我们也可以从别人的脸上看出他是高兴还是难过,高兴时,我们也为他高兴;难过时我们就会关心、安慰他。同时,别人也会关心、帮助你!

活动

延伸

将材料添置到区域内,以供幼儿活动后继续了解。

活动

反思

活动结束后,很多幼儿都完成了自己的表情脸谱,能力强的幼儿选择了撕贴的方式来表现五官,大部分幼儿则通过剪贴五官的方式。幼儿还用色粉纸给表情脸谱贴上了头发和四肢,一个个活灵活现的表情小人就出现了。美中不足的是,由于我提供了范例只有伤心和高兴两种,因此很多幼儿表现的都是高兴的表情,只有极个别幼儿表现出了伤心或者愤怒的表情。如果能制作四种不-样表情的范例,让幼儿欣赏,幼儿会做出更多不一样表情的脸谱,效果会更好。