儿歌：花灯谣

活动

目标

1、体验作品中欢快的节日气氛,学习有节奏地朗诵诗歌。
2、感受诗歌押韵的特点,能念准字音(姥、闹、浩、摇)
3、喜欢自己动手制作花灯。

活动

准备

花灯图片-西瓜、金鱼、飞机、火箭等

活动

过程

一、欣赏理解
1、教师出示“姥姥”:这是谁呀?。
2、重复提醒幼儿发准“姥姥”的字音。
3、姥姥的手特别能干,她会做花灯,闹云霄,她做了什么花灯呢?
4、师逐一出示(西瓜灯、小兔灯、金鱼灯、飞机灯、火箭灯),幼儿练习朗诵。
5、姥姥作乐这么多的灯,一同鞠躬谢谢姥姥。

二、完整地学习诗歌
1、老师把这许多灯连起来,还是一首花灯谣,想听吗?
2、师完整地朗诵一遍。
3、什么是“谣”?
4、花灯谣里说了什么?(幼儿看着图片一起朗诵2-3遍)
5、师特别提醒一些字的读音。

三、谈谈感受
1、朗诵着首诗歌的时候,你的心情怎样?
2、你最喜欢哪一只花灯?为什么?
3、你还看见过其他的花灯吗?

四、欣赏电脑图象

1、看到了这么多美丽的花灯,你们想自己来制作花灯吗?
2、幼儿设计制作花灯。

活动

延伸

在活动延伸中,当我问到:学习了这首儿歌,你的心情怎样的?为什么?孩子们只能泛泛地说出“很开心、很高兴”。为了让孩子们更深入了解花灯的意义,我和孩子们一起探讨了花灯的由来,其实花灯是有许愿的意思,希望今年能有一个好的开始。

活动

反思

本次活动主要是让幼儿知道元宵节是我国的传统节日,并体验欢快的节日氛围。但是由于我们的孩子很少见过花灯展。因此活动环节中我将带领幼儿欣赏花灯改为利用幻灯的形式让幼儿观察、欣赏花灯。