艺术活动《奇妙的花瓣》

   艺术活动《奇妙的花瓣》

                丹阳市司徒镇中心幼儿园  戴燕  

教材简介:

春天来了,我园的花朵争妍斗艳,幼儿们被花的色彩、芳香所吸引。在散步时他们会发现:“粉红的桃红开了,雪白的梨花开了,紫薇花开了,茶花开了。”一阵风吹来,孩子们有的跳起来接住飘落的花瓣,有的在地上捡起花瓣轻轻的闻,他们把花瓣放进口袋,贴在手上,在地上摆成图案等,好久都不愿离开。孩子们对花瓣很有兴趣,所以我班就开展了艺术活动《奇妙的花瓣》。

目标预设:

1.在游戏活动中发展动手动脑,创造美的能力。

2.产生喜爱花这种美丽有生命的自然物的情感。

重点难点:

   激发幼儿想象,鼓励动手,引导幼儿创作,用花瓣来做各种艺术品等。

设计理念:

《指南》中指出:幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。所以,我们利用了本园春天百花盛开的自然资源,萌发幼儿对美的感受和体验,提供丰富的自然花瓣材料,激发幼儿体验和创造不一样的艺术表现方法。

设计思路:

先创设情景,吸引幼儿,通过音乐的熏染,画面的美感让幼儿一下子走进花的世界。随后,一阵风吹来,花瓣飘落,也飘到了活动室里,让我们去摸摸,看看,闻闻花瓣。接着,听听小动物们用花瓣来干什么,启发幼儿花瓣可以用线串项链,可以做香袋,可以贴画等等。然后,让幼儿想象交流,分组操作,教师及时引导,鼓励幼儿创作。最后,让幼儿介绍自己的作品,让孩子们说说好玩的花瓣游戏。

活动准备:

1.音乐《花仙子》 。

2.课件《春天的花》、《动物和花瓣》。

3.幼儿事先捡好的大小,颜色不同的许多花瓣。

4.各种操作材料,百宝箱。

教学过程;

一、创设情景,吸引幼儿。

1.花仙子们,让我们来到美丽的花园,来欣赏美丽的花儿。(播放音乐--花仙子来到活动室)

   2.欣赏图片—春天的花。

 提问:哇,你看到了什么,心里感觉怎样啊?(温暖、好看、美丽、神奇)

二、欣赏动画《动物和花瓣》,引出游戏活动。

欣赏动画:春风吹过,花瓣飘落下来啦!

提问:

1.咦,什么花瓣落下来了?(粉红的桃花、雪白的梨花、黄色的茶花等)

2.花瓣还飘到了活动室的桌子上,让我们去看一看、闻一闻,摸一摸吧。(好香、大大小小的、软软的、好多的颜色等)

欣赏动画:看,小羊把花瓣捡起来串成项链,戴在脖子上真美;小鸟把花瓣捡起来,放在布袋里多香;小兔子把花瓣捡起来,贴成了美丽的图画,真奇妙。

提问:

1.小羊用花瓣做了什么?小鸟用花瓣做了什么?小兔子用花瓣做了什么?

2.请个别幼儿上来串项链、把花瓣放进布袋、贴花瓣。

三、幼儿操作活动,教师指导。

1.小朋友,你们想用花瓣来做什么?幼儿想象一下,大胆的说出。

2.你想和谁一起做?自己找朋友去玩吧。

3.游戏活动:奇妙的花瓣游戏。

 4.教师引导幼儿创作。(幼儿用牙签线串手链;捣花汁做香水;用橡皮泥捏个饼子,上面撒点花瓣,做花瓣饼;把各种花瓣用固体胶贴在纸上变成一副抽象画;可以撕花瓣做成碎碎的花花饭,可以把大的花瓣变成蝴蝶结夹在自己的头上;在大大的茶花瓣上画画等。)

四、作品评价。

1.你们用花瓣做了什么?  教师点评幼儿的创意作品。

2.你最喜欢哪一种花瓣的游戏?

小结:花瓣真奇妙,我们以后可以在区角游戏里再去玩,用花瓣做出更多美好的作品。

活动反思:

   春天来了, 这个活动很适合下学期小班的幼儿,花瓣的可爱、生动的颜色、香味、姿态都惹幼儿喜欢。

在活动中小朋友自始自终都保持良好的兴趣,产生了对花深深的喜爱之情。在操作活动中动手动脑,互相合作,发展了表现美、创造美的能力。在操作中,有的孩子用花瓣卷了一个鸡蛋卷;有的孩子用花瓣折了一架小飞机,有的孩子把花瓣剪成碎碎的,想法真奇妙。

孩子们使用的都是飘落的花瓣,所以他们懂得:花儿不能乱摘。