户外活动《好玩的气球》

活动原因:

我们本来设计了户外活动《好玩的气球》,今天下雨了,我们中二班把户外活动改为室内活动。

活动目标: 
1、用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法,培养幼儿创造力。   
2、积极参与活动,激发幼儿快乐情绪,体验合作的乐趣。  

活动准备:  
1、彩色气球若干(数量多于有儿女人数),预先放置在活动室中间,用白布遮盖。  
2、旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等辅助材料。  
3、铃鼓鼓一只,一段轻松、活泼的音乐。  

4、把教室的桌椅放在室外走廊。

5、幼儿分组活动,一老师带在走廊,一老师在教师。

活动重点: 用身体的各个部位探索气球的多种玩法。 
活动难点: 能用各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法,培养幼儿创造力。 
活动过程:  
   一、  幼儿随轻快的音乐声进入教室。

二、听音乐,做个热身操。
三、自选气球,激发情趣。

师:今天,我们的活动室里来了一群特殊的新朋友,到底是谁呢?让我把它们请出来!(到走廊里,拿气球)  

四、自由玩球,探索玩法  
师:刚才,我们用气球玩了有趣的节奏游戏,想一想,气球还可以怎么玩呢?  
可以用头顶球; 可以用手拍球;  可以用脚踢球 (教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球,玩球)  
师:现在,小朋友就可以找个空地方试一试,不过当听到鼓声(气球回家了)就停止玩球。  
1、幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。  
2、运用辅助材料玩球。  
师:老师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工具,它们也想和气球交朋友,请大家动脑筋想一想,怎样用这些工具玩气球?每人找一样工具去试一试!  
3、幼儿讲述自己和他人玩法,交流学习。  
4、幼儿再次分散玩。 
五、模仿动作,放松身心  
1、教师击鼓,(气球回家了),幼儿听到鼓声送气球回“家”。  
2、师:刚才,大家玩得真开心,可小气球累了,回家了。老师说声“变变变”,把小朋友变成气球吧!请根据我的口令做动作:我来给气球打气,气球越来越大,气球飞起来了,气球转圈了,气球落下来了,气球飞走了!  

活动延伸:    

   1、整节课我以气球贯穿整个活动,从幼儿兴趣出发,通过几个环节激发了幼儿学习的主动性,创造性给与幼儿自信、积极愉快地情绪体验,使幼儿情绪饱满,主动参与。 
   2、在活动中能充分运用提供的材料与幼儿互动,活动目的基本上可以达到。 
   3、活动能突出重难点,环节清晰。 
    4、班级比较小,如何运用有限的空间开展这种活动性比较大的活动,所以我们统一集中讲解,分散各老师带着一部分活动,效果好。