中班语言活动：落叶

中班语言活动:落叶

活动目标:

1.欣赏散文诗,感受秋天落叶飘落的优美,想象树叶与小动物之间和谐共处的温馨画面。

2.理解散文诗的内容,了解散文诗的句式结构,展开想象进行仿编。

活动准备:

  1.歌曲《小树叶》件奏。

 2.幼儿操作材料

3.欣赏秋季树林树叶飘落的视频。

一、激发幼儿想象

教师:这些美丽的树叶都会飘落到哪些地方呢? 

通过幼儿观看优美的落叶视频,帮助幼儿回忆经验,引发幼儿对落叶飘向哪里感兴趣。再通过讨论小树叶飘落的地方,微发幼儿的想象,引出主题,同时为最后仿编做铺垫。

二、落叶和小动物 

1.完整欣赏散文诗一遍,初步了解散文诗内容。

 教师:这首散文诗里的树叶落在了哪里?

谁看见了,他把树叶当什么?

 2.完整欣赏散文诗第二遍,逐句理解散文诗中的难懂的字词和内容。

 教师:谁看见了树叶飘落?他又做了个什么动作?

(1)树叶落在地上,小虫子看见了,钻了进去,把树叶当作床。幼儿尝试做一做小虫子的动作与表情。 

(2)树叶落在树下,小蚂蚁看见了,站在上面,把树叶当作轮船。

(3)树叶落在水里,小鱼儿看见了,臧在下面,把树叶当作雨伞。 

教师:小鱼儿看见了是怎么做的?小鱼儿有了树叶雨伞,是什么样的心情,

 (4)树叶落在院子里,小燕子看见了说:“来信了,来信了,催我们到南方去。师:“催”是什么意思?为什么小燕子说树叶是信? 

3.欣赏散文诗第三遍,请幼儿说一说自己的感受,并有意记忆一些诗句。

  4.幼儿集体尝试跟着配乐朗诵散文诗一遍。 

三、落叶还会去哪里?还会发生什么?  

 教师:树叶还会落到哪里?谁会看见,当作什么?

 2.幼儿尝试仿编诗歌。 

3.集体一起朗诵仿编与创作的散文诗。