夏天到了

活动目标:

1. 能运用多种感官感知夏季的来临,体验夏季的主要特征。

2. 了解多种降温防暑的方法。

3. 积极思考并尝试解决遇到的问题。

活动准备:

1. 制作具有夏季特征的小卡片若干,事先分藏在室内各处。

2. 各种玩水物品、玩具、材料。

3. 每组一个文件夹、一张白纸、一支水笔。

4. 幼儿画册第三册。

活动过程:

一、谈话,导入。

1. 教师:现在是什么季节?(幼儿能够结合经验说出现在是夏天。)

2. 教师:夏天是样子的呢?我们一起到外面找一找、感觉一下吧!(引起幼儿寻找夏天的兴趣。)

二、组织幼儿在阳光下活动,感受夏天天气的炎热。

(一)组织幼儿摸一摸。

1. 教师:夏天和冬天的太阳有什么不同?(能够说出:冬天的太阳照在身上暖洋洋,夏天的太阳照在身上很烫。并丰富词“火辣辣”。)

2. 教师:我们去摸摸周围的滑滑梯、花坛、石头,感觉怎么样?

(1)幼儿摸摸周围的物品如:水泥地、滑滑梯、花坛等。

(2)教师巡回询问:“有什么感觉。”

3. 集中交流:

教师:这些东西有什么感觉?(幼儿能够结合经验讲述如:很烫、很热……)

小结:周围的东西都是烫烫的,因为夏天的太阳是火辣辣的,晒的周围的东西都变烫了。

(二)组织幼儿找一找。

1. 教师:夏天的草丛里有什么呢?我们一起去找一找吧!(幼儿自由找找、说说。)

2. 集中交流。

教师:你们发现了什么?(幼儿能够根据自己的发现进行讲述如:有蚱蜢、有西瓜虫、小草好像长高了……)

小结:夏天到了,小草长高、长密了,有很多的小虫子住在草地里,小朋友找到了:西瓜虫、蚱蜢、蜻蜓,还有讨厌的蚊子、苍蝇也来了,树上还有知了在知了知了的叫,仿佛在说:“夏天到了,夏天到了。”

三、组织幼儿回活动室。

1. 组织休息喝水。

2. 引导幼儿比比,活动前后有什么不同?(幼儿能够根据自己的感觉说出如:到外面去以后非常热。)

四、引导幼儿说说夏天天气很热时,怎样才能让自己感觉凉快。

1. 教师:夏天真热?有什么办法让自己凉快起来呢?和你的组上的小朋友一起讨论一下吧!请组长用画画的方法来记录。

2. 组织幼儿分组讨论,一位幼儿用绘画的方式进行记录。

3. 集中交流。

(1)每组请一位幼儿上前来交流。

(2)教师将幼儿的结果记录在上面的纸上,相同的则不记录。

(3)小结:让自己凉快起来的方法真多:扇子扇风、多喝冷开水、不在烈日下运动、勤洗澡、安静的看书或画画、和家人一起游泳、多吃瓜果、多休息、开空调或电风扇等。

延伸活动:开展找夏季图片的游戏,介绍自己找到的图片内容,比比哪一组找的又快又多,然后相互交流,讲述自己喜爱夏天的哪些方面、哪些活动等。