我们的节日

活动目标:

1、知道六月一号是小朋友自己的节日,感受今天生活的幸福和快乐。

2、体验诗歌的情感,能有感情地朗诵,注意诗句中使用的形容词。

3、学习用恰当的语言创编诗歌。

活动准备:

1、配套磁带或光盘,空白录音带。

2、空白纸、水粉颜料、毛笔。

3、拍摄的街景或国外儿童的生活的新闻。

4、《幼儿画册》第2册第25页。

活动组织:

一、引出六一话题。

听录音,看录像,以小木偶的口吻提问题:“幼儿园里怎么这么热闹?”“为什么叔叔阿姨把儿童商场、儿童乐园打扮得这么漂亮?”让幼儿知道 6月1日是小朋友的节日。

二、欣赏配乐诗歌《我们的节日》。

三、了解诗歌内容及情感,讲述自己看到的六一节日景象。

四、有表情地朗诵诗歌。

五、仿编诗歌。

引导幼儿仿编,改编诗歌《我们的节日》中的一句话,启发幼儿展开想象并用恰当的形容词来表达。

延伸:

幼儿可以进行绘画活动,将自己编写的句子或节日见闻用绘画的方式记录下来。

附:诗歌

我们的节日

六一的阳光红红的,六一的鲜花艳艳的,六一的歌声脆脆的,

六一的欢笑美美的,六一是属于我们的,我们的节日是甜甜的。

活动反思:

本活动实际修改为:

一、幼儿讨论:这几天老师和小朋友在排练节目是干什么的?(幼儿自由发言,引导幼儿说一说以往的六一感受。)

二、幼儿理解六一儿童节时自己的节日。

三、欣赏诗歌《我们的节日》。

四、了解诗歌内容及感情。难点:理解六一的欢笑的美美的。

五、有表情地朗诵诗歌。  六、仿编诗歌。

延伸:幼儿绘画:将自己六一的所见所闻用绘画的方式记录下来。

  这首儿歌短小简单,但是意义较深厚,为了让幼儿较好的理解内容, 在活动中逐句引导理解,特别是为了让幼儿认识六一的欢笑的美美的,请幼儿先说一说,六一的心情是开心的,再照照镜子,看看,开心的脸和不开心的脸,哪一个漂亮,幼儿说开心的漂亮,是美的,由此引导幼儿理解六一的欢笑的美美的,实际含义。

通过逐句的学习理解幼儿较快的说出这首儿歌,结合实际,感受到六一带来的实际的快乐。