毛毛虫和蝴蝶(科学)

目标:1.初步知道蝴蝶的生长过程，了解其生活习性,对动物生上化感兴趣。2.能与同伴交流、分享观察和饲养小虫的经验。

准备:

1.师生共同搜集蝴蝶标本、图片或有关蝴蝶的其他资料，北布置在认知区内。2. 捉到毛毛虫可饲养在玻璃瓶中,观察其变成蝴蝶或飞线的过程。

3. 配套音频、头饰、披肩、纱巾、彩带等。

4.《幼儿画册》。

过程:

1.幼儿自由结伴，观赏蝴蝶标本和图片。

2.讨论，交流。

(1)在春天里,你发现了哪些新的昆虫?

(2)你知道蝴蝶是怎样长大的吗?

3.师生共同听故事《毛毛虫和蝴蝶》，观看碟片，了解蝴蝶的种类、生长过程和生活习性。讨论:

(1)你知道的蝴蝶有多少种?

(2)蝴蝶喜欢吃什么?干什么?

(3)它是怎样长大的?

4.幼儿自选区域进行观察、操作活动。

(1)认知区:

提供故事音频《毛毛虫和蝴蝶》，让幼儿了解毛毛虫演变成蝴蝶的过程。

(2)操作区:

提供放大镜或显微镜和标本,让幼儿观察。

(3)音乐区:

提供音乐和各种头饰胸饰、飘带、纱中、披肩等，让幼儿模仿蝴蝶表演。

延伸:

1.让幼儿继续观看标本图书或碟片,相互交流,探讨蝴蝶的秘密。

2.完成《幼儿画册》“蝴蝶”的练习。